“我也有智能手表啦！”“它真的会跟着音乐跳哇！”当一位位同学接连发出感叹时，团队的成员在欣喜之时也参杂几分无奈。目前，城乡科创教育差距明显，乡村缺少科教资源，科教覆盖面十分不均。为促进乡村科教发展，助推乡村振兴，近日，平江县教育局与湖南工商大学慧湘村科创教育实践团联合举办的科创筑梦·夏令营活动走进了加义镇余丽华学校。
在microbit基础编程课堂上，团队通过声控氛围灯工作时的奇幻动效来吸引孩子们的好奇心，激发了同学们对声控氛围灯工作原理探究的欲望。团队提供视觉化图形编程等课程作为引导，将其工作原理具象化为人耳的功能，便于同学们理解和掌握；再结合软件、硬件让同学们动手实践，在实践中培养同学们对科创的兴趣，提升他们对科技的热爱与向往！
在团队的指导与帮助下，同学们利用microbit板将声控氛围灯实现在了编程手表上，“啊啊啊啊啊！”“谁说站在光里的才算英雄~”，大家都争先恐后的对着自己的手表测试着，看看它到底听不听“话”。
在孩子们的歌声与欢笑声中，声控氛围灯的原理学习与运用也落下了帷幕，孩子们高举着自己的手表露出欢喜的笑容，也在本次课堂中收获满满的成就感。
课程是教育实施的载体，因此团队深入贯彻“科技实践进乡村，教师培训进乡村，科教资源进乡村”，走进乡村开展科教培训，在课程的开展中能够激发同学们对科技的好奇心，进而不断求知探索，在兴趣的指引下收获科学知识；慧湘村团队也将在传播科学精神种子的道路上不断前行。
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