教育之本是塑人灵魂。人类灵魂的长久和精髓需要依靠圣人地塑造。那么现在身处一个知识付费兴盛国家人才稀缺的时代中，我们对知识劳动力和人格塑造者的需求愈来愈大。这种趋势看似给教育界注入了新活力，给现代教育加厚了妆彩，实则还有不为人知的一幕。这种潮流的袭来时总会使邪恶的资本再度崛起，这片教书育人的净土会被一总总淹没。
现在的教育平台鱼龙混杂，网课、辅导班、家教课程正在信息时代的发展下提成雨后春笋般层出不穷。铺天盖地的广告，密不透风的封锁，张牙舞爪的浮夸课程，一打开手机就有各种的骚扰电话推销补习课程，专业提分课程，金装玉裹，太过浮夸。我很能理解所有教育平台想要被着钊的愿望，但如此下去，这些令人眼花缭乱的宣传真的可以不负教育的初心，让每一位教育工作者成为真正塑造人类灵魂，建设国家栋梁吗？我想根本没有实质性的作用，所以我们不仅需要一个教育的平台更需要真正能够支持每一位学者能够提高他们和建设他们灵魂世界的机会。
“知识的确是灵魂的食粮。”在我们一生受教育的生涯中，不断的接受知识地熏陶，世界观不断刷新与成长，我们的灵魂越见纯粹，从摧枯拉朽到无坚不摧，实在伟大！一份好的教就是灵魂最可口的佳肴，令人迷醉:在本质上，师德师道愿为乐学者倾囊，更年白头更教人行善积德，踏实做人，故子将有所成。论语有云“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以文学。”今师者何求灵魂？浮游杂乱，大张旗鼓或缺师之本性，甚者可滥宇充数，可有师者自尊自爱？为了升学率刻苦劳作，怎把人逼成器具不成？我们不再同这种硬是的教学模式，或许这不是唯一的选择。
图为社区工作者在讲授动物简笔画。中国青年网通讯员 付磊 供图
“聪明的教室塑造灵魂，愚蠢的老师树立敌人。”苏格拉底是我见过的最好的教育家，我不是单纯的想说老师，当然也可以是老师，因为生活中从不缺少自己的老师，只是少了塑他人灵魂之师。讲个故事:在一天的晴朗午后，他带领他的学生穿越一片果子林，他要求学生们在穿过果林的时候摘下一个他们认为最大的果子，他则急步穿过在果林那一头等他的学生们。结果当很大一部分学生完全床错过林的时候，确实两手空空。“我想要再走一遍，我知道那个全林子里最大的果子在哪，我刚刚才路过它。”一个学生对苏格拉底请求道。他微微一笑:“其实你们都知道那个最大的果子，在哪可你们去你们全部都错过了，这不可惜，因为你们以后就会明白怎么样去做出真正合理的选择”。
其实他的方法很简单也很奇妙，他没有将所蕴含的道理开诚布公，却让他们通过实践慢慢体会，让他们学会成为一个思考者，一个践行者，一个创作者。这样的方法才是培养学习和创造力最好的方法，也就是塑造灵魂，成为灵魂工程师的标准。在生活中体验学习知识所带来的收获，让每.一位学者把生活当作他们的老师，而把学生带往灵魂深处让其热爱知识则是老师亘古不变的使命。
图为京剧文化讲授。中国青年网通讯员 胡一鸣 供图
在现在这个信息飞速的时代，优胜劣汰的社会中，作为一名师者，我要学会教育学者做人的道理，在知识中传播其中的内涵和价值观使之成为一个对集体、国家、社会乃至人类命运共同体有贡献的人，塑造一个人强有力的灵魂力量，培养优质人才，应当是每位“工程师人才，应当是每位“工程师”的至高追求。而作为探索教育的学者，我们更要以梦为马，积极探索，让自己心存报国信念，敢为人先，勇做社会主义接班人，只在一朝一夕成就灵魂大爱！
作为师者应言传身教，更应懂得一个人的灵魂才是最本质的。师道既尊，学风自善。
图为艺术美育绘画课程合影。中国青年网通讯员 付磊 供图
（通讯员 胡一鸣）
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