湖北第二师范学院朝花夕拾实践队来到武汉五里街青少年中心为这里的同学们带来精彩纷呈的课程。而今天老师和同学们一起对英语歌谣进行探讨与研究。
毫无疑问，英语是当今世界使用最广泛的语言之一，而世界上有将近三亿的人将英语作为母语，且被广泛运用在公务、教育、信息交流和其他活动中。英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。因而我们重视英语的学习，青少年时期是英语学习的重要时期，在这一阶段主要培养学生对英语的学习兴趣和良好的学习习惯，我们团队针对这一目标，开展了英语童谣教学，于歌唱童谣中走近英语，感受英语的魅力。
老师以教唱童谣的形式，教授同学们朗朗上口的歌谣，从而激发同学们的学习兴趣，达到培养语感、扩大词汇量、促进表达的作用。英语这一第二语言的习得需要反复地练习，而童谣最大的特点就是节奏欢快、篇幅短小、语句重复，情节简单、朗朗上口、句尾押韵，不仅符合孩子简单直观的认知需求，容易激发小朋友跟唱兴趣，易于记忆，在长期练习中有助于培养同学们的语感。在学习的过程中，当孩子熟悉童谣后，就能在潜移默化的过程中建立对语感的感知，并且当中涉及时态的表达，为今后的语法学习奠定基础。童谣作为朗朗上口的歌谣，故事性比较强，通常从孩子的视角出发，讲述人与人或人与大自然之间的关系，激发孩子探索大自然的兴趣，以及对生命的尊重。
在课堂中，老师带领大家一起学习英语童谣，在优美的旋律，动人的音乐中学习英语，课堂氛围活跃，同学们沉浸在童谣学习的快乐里，于趣味中学习英语。通过唱童谣，促进了老师与同学们之间的互动，增进了师生之间的了解，课堂氛围融洽而又和谐，一片欢声笑语。
学语言是为了乐趣，为了体验思维的转换、文化的浪漫。世界上有几千种语言，每一种语言都连接着遥远的想象，承载着不同的文化、土地和气质。通过英语童谣的学习，培养同学们对英语的学习兴趣，去爱活生生的语言，去爱说你所爱语言的人，去追逐那个语言背后辽阔的大世界。
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