三下乡实践是指高校学生到农村、基层单位和社区开展实践活动，这种实践活动旨在促进学生的综合素质和能力的提升，同时也有助于推进农村和城市的交流与融合。7月12日，湖北第二师范学院体育赋能追梦志愿队希望家园志愿者开启希望之班第二天的教学。有了第一天的经验，第二天的教学工作开展顺利，志愿者不减热情，孩子们也逐渐适应这种教学，热爱这种教学。孩子们与志愿者的关系更加亲近。
此图为孩子早晨早早带着早餐来到教室吃
孩子们对希望之班的教学活动具有强烈的积极性，早早带着早餐来到教室。他们遇见志愿者会甜甜的说一声“老师好”，然后乖乖的坐在位置上吃早餐。志愿者按时点名，确认孩子到达班级。没到的孩子志愿者会给家长打电话，及时联系沟通。吃完早餐后，孩子立马投身于学习课堂。第一节课上的是感恩教育。志愿者教孩子们如何理解感恩，如何学会感恩，如何感恩。孩子们也愿意学习表达，争先恐后的举手发言。这种乐于互动的学习氛围是当今课堂急需的，这种氛围利于孩子学习，也利于孩子的人格发展完善。
此图为孩子举手回答问题
志愿者给孩子上安全教育课，教孩子关于防溺水、财产安全、人身安全等安全知识。志愿者不时互动，请小朋友起来回答关于生活中安全的常识，用一些生动活泼的语言吸引孩子的注意。显然，这种效果是良好的。孩子们对此抱有极大的兴趣，非常愿意去分享自己的经历和经验。安全教育是需要贯穿到生活中的方方面面，志愿者们希望通过安全教育提高孩子们的安全意识，让孩子们健康快乐的成长。
此图为孩子们打扫教室卫生
劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育可以使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯，促进大学生全面发展的基本路径。此外，劳动教育还有利于学生形成正确的价值观念，引导学生践行社会主义核心价值观，让学生热爱劳动、尊重劳动，尊重每一位劳动者，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动，以劳动获取财富、实现人生价值的正确思想观念。志愿者组织大家打扫卫生，孩子们拿扫帚清扫自己的座位。
此图为志愿者与孩子下五子棋
孩子暑假作业早早的就写完了，于是他自己带了棋盘来学校。志愿者很乐意与他下棋。在下棋过程中，志愿者发现孩子的心思缜密，甚至输了好几盘棋。有意思的是中间两人还成了平局。除了学习之外，志愿者鼓励孩子有很多的兴趣爱好。志愿者发现，班上的孩子大多数有自己的兴趣爱好，明确知道自己喜欢什么，知道自己的理想是什么，并愿意为之努力奋斗。志愿者们会向他们宣扬撸起袖子加油干的理念，给他们的思想进行加固。
也许以后他们不记得志愿者们，不记得自己参加了这次活动，但是希望他们记得自己年少时做过的梦，希望志愿者传达的正确思想潜移默化他们。
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