邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”作为一名师范生，以后必定要站上讲台为学生授课，为了体验教师工作，提前了解一下教师的任务，曲阜师范大学数学科学学院“盛夏志愿行，服务献温情” 实践队成员于2023年6月28日在山东省济宁市曲阜市曲师大附属小学进行了学生的课后辅导，疑难问题的讲解等，通过实地教学提前了解教师工作，不断发现和改善自己在教学方面存在的不足，提高自己的师德素养，从而能够更好的促进教育事业的发展。
大学生涯已过半，许多有关教育的课程也已经学习完毕，但却一直没有检验学习成果的机会，距离实习还有一段时间，恰逢社会实践，我便跟随队伍进入学校进行锻炼，首先是站在讲台上进行简单的授课，第一次上台内心还是有些许的紧张，但很快，我便深刻体会到了作为一名讲师站在讲台上授课的自豪感，面对着他们对知识渴望的眼神，我忽然明白了教师的意义明白了教师对于学生的重要性，更加坚定了自己要做一个好老师的信念，在此次讲课中，我的语言表达能力以及教师素养得到了提高，同时也培养了自己教育教学的技能，为以后能够更好从事教师这一职业打下了基础。
授课完毕后，紧接着的就是疑难问题解答，虽说与学生们接触的实践才很短，但学生们积极举起的双手让我深深的体会到他们对于知识的渴求，尽管授课老师发生了改变，但他们对于获取知识的热情不曾减退，这让我意识到一个好的老师在学生心中重要的地位，我需要更加准确熟练掌握需要讲授的知识，尽力帮助学生解答各种疑难问题，方便了学生的进一步学习，丰富了学生的头脑，拓宽了学生的视野，同时也让我对老师这一职业有了信心和坚持下去的动力，培养了学生对于学习的兴趣，从而推进了教育事业的发展和国民素质的提高。
面对更低年级的小学生，不仅有学习这一重要任务，还要开始培养动手劳作的能力，因此从小学开始，学校就开始安排值日生，让每个学生都能够得到锻炼，但因为年纪太小，还没太有技巧，因此实践队成员便以身作则，为学生做示范，从而让学生对打扫卫生有具体的了解，从中我深刻体会到了老师在学生发展过程中所起的示范性的作用，学生会在老师的影响下潜移默化的成长，因此不断完善自身是老师一直要做的事情，此次示范让我对于师德教育有了更为深刻的理解，对于以后的自身发展和完善有了方向和目标，也让学生锻炼了动手劳作的能力，学会了其中的技巧，促进了学生德智体美劳全面发展。
少年强则国强，少年作为祖国未来的花朵，应当得到特别的重视。而教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师对于青少年的培养和发展有着决定性的作用，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。因此，教师通过培养高质量高素质人才，极大的推动了国家教育事业的发展，作为以后要从事教师职业的我们，应该不断提高自己的思想道德素养和品德修养，不断积累科学文化知识，在实践中锻炼自己的教学技能，将促进学生的全面发展作为自己的主要任务，认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色的现代教育，培养社会主义事业接班人作出更大贡献。
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