大学生网报金华7月21日电（通讯员 施徐烨）英国著名教育家罗伯特·欧文指出“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”儿童创意手工它能迎合相应年龄阶段孩子的心理生理特点，同时也和绘画一样又能极大地培养孩子们的审美情趣和综合能力。用手做只是表象，真正运行的是整个大脑系统。手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调，让孩子的动手能力循序渐进的提高。南京师范大学泰州学院教师教育学院“萤萤之火，灼华凤城”暑期社会实践活动，开设了一门“手工创意“课，通过折纸等手工创意活动，提升孩子们的创造力，并且培养他们的自信心与自我认知。
图为志愿者老师为小朋友展示如何折纸。大学生网报通讯员 施徐烨 摄
图为小朋友们自己动手体验折纸的过程。大学生网报通讯员 施徐烨 摄
图为小朋友们纷纷展示自己的手工作品。大学生网报通讯员 施徐烨 摄
http://www.dxsbao.com/shijian/592463.html 点此复制本页地址
