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青岛农业大学“锌”火相传小小化学家赴济宁梁山实践团实地调研乡村振兴

来源:青岛农业大学化学与药学院 作者:张浩雨

为响应国家乡村振兴战略,推动农村经济发展,促进产业振兴。青岛农业大学锌火相传小小化学家赴济宁梁山实践团在韩岗镇刘庙村展开了一场关于农村问题的调研活动。

青岛农业大学锌火相传小小化学家赴济宁梁山实践团在韩岗镇刘庙村进行了实地调研活动,通过走访当地农村家庭,询问家庭生活状况问题,实践团整理了乡村中各种问题。

一、经济发展是乡村振兴的核心

乡村产业的发展成为改善农民生活、推动农村经济增长的关键。刘庙村作为典型的农业区域,坚持走农业现代化道路。

在采访的村民中,大家种植的作物有玉米、小麦等粮食作物,经济作物种植少,农民经济收入少,粮食的销售方式是玉米成熟后,村民们用车拉到销售地点,由于村子中的交通不便距离粮食销售地点较远,导致很多村民无法正常出售粮食作物。村民提到今年小麦的卖价不错,卖的挺好的。也有的家庭将土地承包出去,家长外出打工赚钱,这种方式是家庭经济的主要来源。

以下是采访中乡村经济发现的问题:

作物种植结构不合理:村民主要种植粮食作物,经济作物种植较少。这可能导致经济收入的不稳定性,因为经济作物通常有更高的市场价值。

交通不便导致销售困难:村民需要将粮食作物拉到销售地点,而由于交通不便和距离较远,许多村民无法顺利出售粮食作物。这可能会限制他们的收入和经济发展。

家长外出打工的主要来源:采访中提到大多数家长都是依靠外出打工来赚钱,而不是依赖于种植作物的收入。这可能说明农业收入无法满足家庭的需求,需要其他就业机会来增加收入。

二、乡村教育是乡村的重要支柱

通过进行刘庙村的教育问题调查发现,刘庙村的教育问题有待改进,存在一些小的问题,村子内没有学校,在村子周围有三个小学,朝阳小学是一个私立的学校交钱比较多且教的不错住宿条件也好、刘庙小学是公立性的学校但是教资力量弱,有的老师会找代课老师,但是刘庙小学以及被合并了,另一个公立小学每个班有五十多名学生,每个年级大概有四五个班,家离得远的能够坐校车车接车送,早午饭都可在学校交钱吃,教学方面也挺不错的,只不过公立学校音乐课、美术课等拓展课开放不多甚至没有开放。因此大部分的家长想带孩子去城里上学但是好的学校需要在城里面买房子,但是大多数的孩子还是选择在乡下生活。

三、乡村基础设施是乡村之基

关于村内基础设施问题,经过实践团的调研访谈总结,村里经常出现断水问题,且水费较贵,家里大多自己打井,有的家庭房屋会出现漏雨的问题,乡村的整体基础建设并不是很完善,村子中进行过一次厨卫改造,大部分的家庭因为不适应这种改造,因此没有进行改造。村民们的日常娱乐方式很少多为广场舞、聊天、打牌,村子在大队院广场中举办过几次文艺晚会的演出以及放电影的活动,村子也没有什么文化手工品和传统文化制品。村子内的有一个卫生室,医疗保障也有待提高,但是经过村民们的叙述,医疗工作做的到位认真,晚上也会有专门的人负责接待患者。

以上就是本次家访调查的所有内容,村子中存在的问题,总的来说乡村正在逐步往好的方向发展,村子中的主体道路已经被硬化,但是交通方面还存在很多问题。村民们应该合理利用土地资源,合理安排作物种植,乡村家庭的生活用水用电方面应该做一个完善的体系,构建稳定安全的用电用水体系,解决村子中村民生活的各种问题,满足村民基本日常生活的需求。其次,教育是乡村的重要支柱,承担着为乡村发展提供人才条件、文化条件等重要功能。乡村教育是促进乡村教育高质量发展,巩固拓展教育脱贫攻坚成果、实现同乡村振兴有效衔接。因此,刘庙村的教育建设应该需坚持立足乡村生活之中,开发本土性的教育资源,建设富有特色的教育资源库,形成特色课堂、特色项目,以真实、贴切的教学内容提升教育效果,激发学生在学校学习过程中对乡村的情感共鸣和价值认同。

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