7月15日，青岛农业大学化学与药学院“锌”火相传小小化学家赴济宁梁山实践团前往山东省济宁市梁山县韩岗镇杨尧村，开展为期15天的爱心支教活动。
乡村支教育桃李，温情家访暖人心
在当地村委委员李秋菊和李月香的指引下，实践团队成员通过多对一交流的形式，分别对22个生活情况较为困难和有留守儿童的家庭进行了走访，在介绍化学科普课程体系的同时了解孩子们成长居住的环境以及当地的风土人情。结合当地的风土人情，能更好的针对当地孩子的特点调整授课计划，更有针对性地为学生提供帮助。
“看着学生和家长的眼中充满了对知识的渴望和对我们支教老师的感激与期待，我的内心深受触动，深切感受到了城乡受教育不均衡问题的严峻性，这更加坚定了我将所学的专业知识尽己所能分享给孩子们的决心。”实践队员吴京璇在家访后感慨道。在家访过程中，实践队员从家长的肯定和信任中获得了通过自身所学专业知识教书育人、提供改善乡村教育状况方案的动力，认识到支教不仅仅是传授知识，也需要情感交流，与学生之间连接起一张用情感和知识织就的网。
“锌”火相传化学梦，实验授课感奥妙
支教授课采取理论与实践相结合的形式，在进行基本化学知识、多学科结合、多专业结合的化学理论科普的同时安排与之相对应的“香草奶昔”、“火山喷发”、“蓝海沉浮”等19个趣味化学实验。课程由日常生活中的常见现象引入，与学生的生活相联系，循序渐进，逐步深入，再通过与之相关的趣味化学实验对所学知识进行理解和巩固，培养学生的化学思维能力和实验技能操作能力，激发学生的化学学习兴趣。
在课堂上，实践队员注重与学生的交流和沟通，鼓励学生发表自己的疑问和见解，在问答和讨论的过程中让学生对知识理解得更加透彻，在实验操作与理论知识融会贯通的过程中衔接起学生与知识之间的桥梁。
支教课堂助理想，理解关爱伴童心
“我的梦想是当一名士兵”“我想当医生”“我想当厨师”“我想当法医”童声稚嫩，但发出的每一个字句都铿锵有力。在授课过程中，实践队员通过课堂趣味互动等形式了解学生的理想，并引导学生树立正确的人生观价值观。
用小切口折射大主题，学生阐述自己的理想时，实践队员适当从其理想职业的技能需求、社会现状等几个关键点上引导学生进行深入思考，并重点强调职业并无高低贵贱之分，付出劳动得到的回报都应该是值得尊重的；化小矛盾为大能力，学生之间出现矛盾时，实践队员第一时间进行调解沟通，培养学生处理矛盾、解决问题的能力；用小关爱助力大成长，实践队员关注学生心理健康，倾听学生心理诉求，引导学生正确认识自己，学会换位思考，理解他人，帮助学生保持良好的心理状态。
实践队员引导学生发现自己的理想，激发他们为之奋斗的热情，并引导学生树立正确的价值观，让学生们在岁月流转之间更好的谱写生命的动人乐章。
“锌”火相传小小化学家实践团把自己的专业所学同党和国家的事业紧密联系在一起，充分利用化学与药学院科普资源，借助学院科普活动进行化学科普宣传，激发学生对化学知识的学习兴趣，提升学生的科学文化素养，为践行国家科教兴国、人才强国、乡村振兴战略贡献青年力量。通过本次支教活动，实践团队成员积极参与到乡村振兴的实地实践中，了解乡村的实际情况，增强乡村振兴的亲身体验，并通过自己的专业知识进行科普教学，衔接起化学知识与学生之间的桥梁和纽带，在参加支教的刘庙村学子心中埋下化学的种子，助力学生逐梦美好未来。
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