7月7日，这个名为“云回”社会实践队的队伍出发前往吴川市加伦小学进行三下乡活动。由一开始他们对彼此的不熟悉到后来慢慢成为合拍的团体，这一份经历，实属难能可贵，也让他们收获了一些经验和情谊。
作为新闻组一员的我，通过相机拍下的照片和视频将学生的上课、游乐、嬉笑画面深刻印入脑海。在这些画面里，我看到了“云回”社会实践队每一位成员的努力和付出，也看到了学生们的积极参与和配合。实践队成员们在课堂上增加了许多和学生互动的环节，让我感受到原本可能有些定式和重复的课程可以有更多的乐趣，在玩乐中学习，也是“云回”社会实践队主打的一种教学方式。“云回”社会实践队的语文课可以很生动，标点符号在句子上的位置差异产生的句意亦是大有不同。就连我们平时接触过的一字猜谜也可以搬到课堂上来，学生们能积极举手猜谜，这也是我们想要的课堂氛围或效果。
加伦小学的学生们尚未接触化学课，但队伍成员叶浩彬在趣味科学实验课上的教学效果也让我觉得心生兴趣。一些简单易懂的科学实验，让课程变得活跃丰富，学生们看了这些实验也能兴致勃勃地参与到实验中来。而安全教育课也是让我感到有些欣赏的一门课。安全教育课在我看来，多半是教授学生遇险后如何自救或防止遇险，但实践队的安全教育课有一次课是校园暴力的主题课，校园暴力的确是一个需要重视的问题。这门课开拓了我的视野，让我了解到安全教育不应该仅仅是诸如防溺水、止血包扎之类的身体上的自我保护，而应该是身心的双重自护。虽然这些学生都是小学生，但他们也应该学会不做校园暴力的施暴者、不做受害者、不做旁观者。
另外还有一个比较具有特色的是我们队伍中的红色宣讲课堂。在我的印象中，红色课堂一般是板正、严肃的，但这次下乡，我们队伍组织举办的园游会活动大大颠覆了我原本的认知。园游会以“我是神枪手”、“传鸡毛信”、“艰难险阻过草地”、“巧渡金沙江”、“粮草保卫战”等活动项目与党的故事连接起来，让红色人物和故事更加鲜活有力，学生们能够在玩乐中学习到有关党的红色知识，并且印象可能更为深刻。队伍的成员参与到活动场景的布置中来，与学生的互动都是较多的，不得不说，这场园游会至少是比较成功且具有意义的。
我在此次三下乡活动中担任新闻组的成员，虽然主要负责撰稿和投稿，但这份经历也让我明白，再小的事情，没有做好就是大问题，做好了就是你的努力得到认可的证明。从7月8日开始，我每日按照所拍摄的照片和视频撰写新闻稿，从这过程中我也认识到自己撰稿的不足和语言的匮乏，需加倍努力，广泛涉猎，博览群书。同时在一些专业术语和投稿格式规范上需更仔细，多次审稿，确认稿件的正确性，尽量避免专业错误的出现。面对一些平凡的事，我的写作水平还有待提高。最后，虽然我们的三下乡活动因为今年第4号台风“泰利”的影响提前结束了，但最后的三下乡总结会议既是会议也是“最后一课”。这次的总结会议与其他会议的不同在于，它开展的主要目的是为了检验学生的学习成果。“云回”社会实践队帮助学生们排练了歌曲《青花瓷》、戏剧《小兵张嘎》、朗诵《阳光下成长》等节目，在这次的总结会议上，学生们完成他们的表演。之后就是实践队的每位成员重新向学生们做一遍自我介绍。第一次做自我介绍时，大家和学生们都未曾谋面，对彼此的感觉也是陌生的，总结会议上的再次自我介绍，也算是给彼此一个重新相识的机会。在我看来这也是对这次三下乡活动的一个完满的“谢幕”。
这次的三下乡活动由于一些不可抗力因素不得不提前结束，让我意识到，人生总是充满着各种突如其来的意外，当然也有想象之外的惊喜，学生们在活动结束后给我们制作了一个简短的视频，以表示谢意和不舍。每位成员的努力和各尽其职，才有了这些感动和收获，我从中也认识到自己的不足，在工作效率上和质量上还可以做得更好。
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