二师学子三下乡，助力乡村教育发展。

在支教的过程中，我认识到了自己的责任和使命威。我开始思考如何更好地教授知识和将其应用到学生们的生活中。在支教期间，我的思想状态一直处于积极向上的状态，面对各种情况时能够保持镇定和乐观。在支教之前，我对于教育和教学并没有太多的了解，只是听说过一些教育方面的理论和方法。但是，在支教的过程中，我深刻地认识到了教育的重要性和教学的难度。我发现，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生思想、品德和行为的引导。而教学则需要教师具备丰富的知识和经验，同时还需要有耐心、爱心和责任心。作为一名教师，首先就是要为人师表，要有事事做表率的思想觉悟，我深深地感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的影响。教师是学生的一面镜于，言行举止，为人处世，衣着穿戴等等都是学生讨论的话题，为人师表需要严于律己，言行一致，表里如一.成为学生的表率。教书育人是师德、师风的关键，教师要把自己的学生培养成有用的人才，就必须做好教书育人，本着认

真负责、求直务实的态磨去上好每一堂课。

在支教时，我感悟最深的就是当老师容易，但是要想当个好老师就很难。当我拿到课本是，让我压力备增，这些内容在我看来是比较简单的，但是怎样讲才能让学生听懂，怎样才能上好一节课，是我面临的一个重要而又迫切的问题。而解决这个问题的最好办法就是向丰富经验的老师吸取教学经验，学习他们的教学方法。指导老师告诉我该如何听课、备课，在课堂上如何观察学生，如何调动学生的热情，如何针对不同的情况作出合适的反应，从而提高教学效果，培养学生的学习兴趣。在支教期间，我切身感受到教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有自己的独到之处。在教学实战中善于与其他老师交流，听其他老师的课，从其他先师的课堂中学习、虚心向其他老师请教，这此自己盲日地摸索要直接、有效。我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。现在的初中教材都比较灵活，知识点世比较细，在把握教学重难点方面也具有一定难度，备课时要熟知教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合参考书与学生的练习再来备课，在教学时才会有清析的思路。