大学生网报泰州7月6日电（通讯员 韩春印）晴时暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。7月，南京师范大学泰州学院开展“萤萤之火，灼华凤城”的暑期社会实践公益活动。志愿者们积极响应，怀揣着爱与期待，踏上这场特别的旅程。
小小手工——益智小制作，创意大世界
著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”手工既能迎合相应年龄阶段孩子的心理生理特点，同时也和绘画一样又能极大地培养孩子们的审美情趣和综合能力。用手做只是表象，真正运行的是整个大脑系统。做手工时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官可以促进孩子手眼协调，让孩子的身手更敏捷，而且刺激大脑对应部分的联结反应，进而提升全脑智力的开发，因此，萤火团队特开设手工课程，带领小朋友们完成一个又一个有趣的手工作品。课程实施过程中，不少同学会遇到眼会手不会的情况，但是志愿者老师都会即使上前耐心指导，同时启发学生进行创新，小朋友们皆表示收获满满。
图为志愿者老师指导小朋友制作月亮船。大学生网报通讯员 韩春印摄
趣味数学——探数学王国，启智慧大门
小学阶段正处于以形象思维为主导的阶段，而小学数学本身具有较强的逻辑性与抽象性，也使得学生在进行数学学习的过程中容易出现困难。而、当面对困难的时候，有的小学生会产生主动放弃的想法，这也使得他们在学习的过程中，容易处于一种被动的学习状态。面对这种情况，教师应当激发学生学习兴趣，提高他们在课堂上的主动性，引导学生逐步发现数学本身的奥妙所在，让学生真正地爱上数学，由此可见，趣味数学对激发学生学习兴趣，提高他们在课堂上的主动性，引导学生发现数学本身的奥妙所在，让学生真正地爱上数学具有重要意义。萤火团队通过摆小棒，七巧板等巧妙的设计带动小朋友进行思考，尽管一些年纪较低的小朋友反应速度有待提高，但是从他们高高举起的手，脸上洋溢的笑容都能发现他们对数学有了一颗萌芽的种子。
图为志愿者老师提问学生数学问题。大学生网报通讯员 韩春印摄
故事天地——品经典故事， 享阅读快乐
故事是开启智慧之门的钥匙。萤火团队精心设计了故事会作为一天之始，并且给予了志愿者老师极大的自由调整课程。因而故事会的开展形式十分丰富，看视频，讲绘本，角色扮演，精彩的设计令人应接不暇。例如，有的社区的老师将故事聚焦于成语故事这一领域，在故事分享后随机进行提问，或者针对故事内容，或时针对成语的含义，力求让每个学生有多感，有所得。此外，会后提问形式多样，内容随机，使学生们的注意力各更为集中，学生们纷纷表示“学会了，学会了”，志愿者老师感到十分欣慰。
图为志愿者老师提问成语运筹帷幄“帷幄”的意思。大学生网报通讯员 韩春印摄
心灵成长——架阳光心桥，明生活智慧。
随着我们社会的飞速发展，时刻都有新事物的产生。但是在我们使用这些新事物的时候，往往也会引发许多心理问题。特别是我们现在的小学生，他们是祖国的花朵，祖国未来的栋梁，虽然现在的物质条件很好，但是小朋友们却多了很多无无形的压力，对他们或多或少产生了一些影响。在造成影响的通道同时，如果没有及时了解孩子们的想法，长久之后，将对学生产生更为严重的影响。在这节课程中，老师从多个热点话题入手，引发了学生的广泛共鸣。当然，光有理论显然是不够的，因而在这节课程中志愿者老师们设计了许多情景问题，并分享了自己的亲身经历。让学生们能够在遇到问题时切实拥有解决方法。但是，课程是有限的，人生的难题却是无限的，老师们很难将所有难题的解决方法分享给大家，但是希望只要给小朋友树立起勇于求助的意识，很多时候面对心理问题不逃避是自救的极为重要第一步！
图为志愿者老师给小朋友分享生活中的实例。大学生网报通讯员 韩春印 摄
满天红云，满海金波，七月的时光如此美好。志愿者老师将继续启程，不断前行前行，如萤光闪闪，播撒爱与阳光。
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