儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。正值中小学生放假之际，SPQ讲史躬行科普实践团联系了毕家上流社区党群服务中心，共同为社区内的孩子们开办了为期四天的“暑期科普实践营”，带领孩子们领略物理世界的神奇与奥妙。今天是第二天，我们将青岛市科技馆“搬到”了社区教室里。一起来看看吧！
经过与社区工作人员的认真讨论后，我们将第二天的授课主题确定为“青岛市科技馆”。由于社区与科技馆间距离较远，我们最终决定以“云游”的方式带领孩子们探索馆内神奇的设备与仪器——在青岛市科技馆的采风之旅当天，我们已经收集了足够的照片与视频素材，并做好了充分的备课，准备将我们了解的一切展现给孩子们。科技馆内的设备仪器纷繁复杂，涉及各个领域内的物理知识，但是其中也有一部分并不适合小学生学习了解。在剪辑视频的同时，筛选合适的内容也是我们在备课的时候必要的一项工作。在经过挑选与剪辑后，我们最终选定其中14个仪器并制作了16个视频，作为本次授课的主讲内容。
授课当天，我们提前一小时来到社区，进行授课设备与仪器的调试工作。在我们准备的时候，孩子们也陆陆续续地来到了教室。小朋友们求知若渴的目光和家长们的满怀期待，让我们更感责任之重，心头也不免增加了几分严肃与紧张。首先，我们以“盛放的花朵——会开花的记忆合金”作为本节课堂的引入，用有趣又具有观赏性的物理现象吸引了孩子们的注意力。随后，根据展馆内所设不同展区的分类，我们也将此次课题内容分为气体、光学、声学几个模块一一讲解。在长达一个半小时的授课过程中，我们时刻关注孩子们的状态，并在知识上“劳逸结合”。一旦孩子们脸上出现了困惑的神色，我们便放慢讲课的节奏，换用更通俗易懂的方式帮助孩子们理解，并将有趣的视频动画穿插在整节课堂中，力图达到孩子们能够理解这一主要目的。在课堂的最后，我们播放了队员们在科技馆拼装立方体的视频，带领孩子们共同验证了“3²+4²+5²=6²”这一数学巧合。我们发现孩子们对现阶段所学的数学知识具有较强烈的探索欲望，于是我们借助扑克牌，让孩子们运用所学的四则运算相关知识，完成最终的数字拼凑。在课程结束的时候，我们为小朋友们放映了一部“火柴人”短片，并布置了一道思考题——我们所看到的翻页火柴人动画，应用的是我们课上讲过的什么原理？与此同时，我们也为孩子们科普了制作动画的原理，尤其是制作平面动画十分不易，达到流畅美观的效果更是要耗费许多人力物力。在揭晓谜底后，孩子们的脸上显露出的不仅是恍然大悟，更有对动画匠人们的钦佩与感叹。那么，屏幕前的你，知道火柴人动画的原理吗？
或许你也对神秘的夜空产生过向往，寄美梦于天边的长庚；或许你也曾喟叹造物者的神奇，伴启明星度过又一个长夜，守得破晓，窥尽美丽。下一期，我们将以“天文”为主题，带你去看未曾见过的风景，感受宇宙行星的茫茫与神奇。
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