习总书记曾说过，“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，”在当今新时代中国的新形势以及百年未有之世界变局的大背景下，从小抓起，让孩子在低龄阶段同样能够感受五育并举的教育环境是安徽师范大学文学院五四爱心学校赴丽城社区“五育并举，少年强国”实践团队的最大特色。
在前期课程的安排设置上，除了结合孩子们的学段特征设置语数英三科智育课程以外，在每天特色课程的创新与构思中，团队成员也付出了巨大心血。
关于德育课程，本团队的一个特色课程就是采用浅近俗白的语言和形式让已经成为预备党员的队员们为孩子们讲授“四史”类课程，让学生切身实地地体会党史、国史、改革开放史以及社会主义发展史带给全体中国人民的力量鼓舞与精神指引。讲授知识的同时，在社会主义核心价值观的思想引领下，这节生动有趣的课堂也诠释了德育教育在当今社会中的生动实践。
现如今，对小学阶段学生所开设的课程主要集中于语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术以及体育等等基础课程，本团队在课业辅导的基础上对学生进行拓展与延伸，以三、四年级的知识体系为依托，创造性地开设各类智育课程，寓教于乐，让孩子们拓展视野，开发想象。例如，王静深老师的化学实验小课堂，利用孩子们对化学实验的好奇心，巧妙利用棒棒糖、彩虹等等学生感兴趣的事物，实现了“实验+理论”的完美融合，推进课堂教学目标的实现，最终达到智育课堂的娱乐性与知识性相融合的目的。
体育的核心任务就是增强体质，当今各类学校面对体育教育的各种困境，提出了各种方法措施，其实一个十分引人注意的便是增强体育教育的多样性与灵活性。团队选择让体育学院的专业学生来担任本次实践活动的“体育教练”，结合大学体育的教育现状，为孩子们量身打造了一整套体育教育课程，例如浦明旭老师的太极拳教学，让孩子们在锻炼身体的同时，也深化了对中国传统文化的认识与了解。
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