7月9日，我也开始了我的支教生活的第二节课。第二节课里，我准备的是色素小实验，里面包含了四个小实验，有非牛顿流体，水中瀑布，彩虹流星雨和火山喷发。同学们在听我讲完这些后，对这些实验都非常的期待。在我的带领和指导下，五年级的学生带着惊喜雀跃的心情跟着我的节奏一起去探索了色素存在了什么秘密。在整个教学过程中，我在一开始的时候调整了实验的顺序，把非牛顿流体实验放到最后去做。在这个课程主要是让学生进行小组合作探究实验。在实验过程中，由于材料的原因，第一个实验是水中瀑布实验，利用洗洁精水打磨出泡，承载部分色素让其缓慢下降，出现类似瀑布的场景。在第二个实验是我带领了同学们一起做，在彩虹流星雨实验过程中，同学们积极配合参与实验并且描述实验的现象等。第三个实验来到了同学们在上课最开始期待的火山喷发实验，在这个实验中，我先让同学们自己思考它需要的材料以及步骤，然后带领同学们一起做了模拟海底火山喷发的实验，做完实验后，我们一起认识了火山喷发带来的危害与好处等知识。最后的一个实验是由我带领大家一起做的，并且在制作完成后，给大家亲自感受接触到了非牛顿流体，同学们在下课后也玩得不亦乐乎不想排队放学回家了，这给了我很大的鼓励。在这短暂的40分钟里，我们一起做了四个小实验，总体来说，相对于第一节课堂可能有点不太熟练，接下来的第二节也有了一定的进步。在接下来的时间里，我会不断的打磨我自己，不断完善和提升自己的能力，让学生学到更多的东西，丰富学生科学知识和经验，让学生更加积极参与到我的科学课堂当中来，一起探索科学世界里的奥秘。
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