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对家访有一些感悟

来源:安阳师范学院马克思主义学院 作者:武建斌

“七彩圆梦”魅力甲骨乡村振兴推普支教团趁周末的时间进行了家访。在家访的过程中,支教团成员分别针对孩子的学习状况、生活状况以及家长的教育方式等方面进行了访问,同时也询问了家长们关于本次支教的建议。
在家访的过程中,我发现多数家长其实还是很注重从小对孩子进行兴趣爱好的培养。家长们了解孩子的兴趣所在,并且也会有选择性和针对性地为孩子们报兴趣班。我觉得这是一个很好的现象,也有助于孩子的全面发展和身心健康成长。我认为,在小学阶段,把侧重点多放在习惯、品质、兴趣爱好的培养上是很有必要的。
再者,还有一个比较突出的现象:迫于现在紧张的学业和就业压力,不少家长在孩子小学的时候就已经开始焦虑和担忧,担心小孩偏科,也会为孩子买很多暑假作业去做。在我看来,在大背景下,家长对于未来孩子发展状况和学业成绩担忧是不可避免的,但是也应该注意把持这个“度”,个人认为在小学阶段不用过度向小孩传递压力和焦虑,以免在小学的时候把弦绷得太紧了,造成后期学习过程中的逆反心理。
在家访的过程中,老师可以全面了解学生的家庭情况、家庭教育以及生活环境、学习环境等,从而针对不同学生的具体情况,对症下药,有针对性地帮助他们克服困难,引导他们健康成长。此外,老师还可以向家长了解孩子的性格、爱好、特长、家庭环境等方面的情况,以便有的放矢地对孩子进行教育。这时老师就应该进行家访,可以让家长和孩子一起交流思想、沟通情感、培养兴趣爱好。这样不仅可以让家长认识到自己孩子身上存在的问题,还可以让家长看到孩子的优点和长处,从而帮助学生改正缺点,培养良好习惯。在学校里,老师主要的精力是用在课堂上,而在学生家里,老师主要精力是用在学生身上,对于学生的家庭教育,学校要充分发挥主观能动性,并通过家访这种途径将家庭教育与学校教育紧密结合起来,对学生的健康成长起到积极的促进作用。所以说,教师要充分利用家访的形式对学生进行教育,增强教师的责任感。

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