为了解调查家庭经济困难学生对资助政策的满意度，曲阜师范大学“乡村筑梦实践队”于7月1日来到了青岛市的青岛工学院，综合运用了线上线下调查问卷的方式，与学校中家庭经济困难学生进行了详细的交谈，并就“对于资助政策的满意度”这一问题展开了调查。调查结果显示，部分家庭经济困难学生对资助政策表达了不满，但多数同学对资助补助政策表示满意，并提出了一些建设性的建议。
7月1日，队员来到了青岛工学院，与来往的同学进行初步交流。这所位于农村地区的大学是当地农村家庭孩子们继续深造的重要选择。在初步访谈中，队员得知这所大学为家庭经济困难的学生提供了一系列资助措施。其中包括奖学金计划、勤工俭学等项目，旨在减轻学生的经济负担，并帮助他们更好地投入学习。学校还致力于提供职业指导和就业推荐，帮助学生更好地融入社会。
在采访过程中，队员遇到了几位来自农村的家庭经济困难学生，听他们讲述了他们获得资助的经历和感受。其中一位同学告诉队员，他来自一个贫困农村家庭，没有经济能力支付高昂的学费和生活费。由于学校提供的低收入家庭学生奖学金，他得以顺利继续自己的学业。另一位同学则与队员分享了她参加勤工俭学项目的经历，这不仅帮助她缓解了学费的压力，还培养了她的实践能力和社交技巧。
然而队员也发现这些资助政策在执行过程中存在一些问题。首先，信息不对称导致有些学生对资助项目了解不足，无法得到应有的资助。其次，资助申请的流程繁琐，部分学生面临的申请难题和审批耗时，给他们增加了额外的压力。这使得一些真正需要资助的学生可能因为各种原因错失获取资助的机会。此外，一些学生反映，资助金额有限，难以满足实际需要，让他们依然面临着经济压力。
也有一些学生表达了对资助政策的不满。他们认为一些资助政策偏向评价成绩而忽视了其他综合因素，这让有些优秀但在经济上有困难的学生无法获得应有的支持。此外，有一些觉得申请资助难以为继，缺乏实质性的帮助和指导，这使得他们产生了挫败感和无助感。
综合调查结果显示，资助政策对促进学生发展和教育公平起到了重要作用。然而，仍然需要解决信息不对称、申请流程繁琐和评判标准的单一问题。学校应进一步提升资助政策的透明度和公正性，为学生提供更多样化的资助选择。此外，学校应加强与学生之间的沟通，提供定制化的指导和辅导，确保每个有需要的学生能够获得合适的帮助。
在调查过程中，队员们还与本校的同学进行了交流，向他们介绍了大学生活和社会实践的意义。同学们纷纷表示，他们也希望能够有机会参加社会实践，了解社会、拓展视野。
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