朝霞行动江西分队支教队员于7月21日迎来了最后一天的支教活动。清晨的阳光下，他们开启了这一天的课程。上午9:10，支教队员们正式步入课堂，受到孩子们热情的注视。第一堂课是绘画课，支教队员首先给孩子们布置了任务：画出自己最喜欢的植物、动物和食物。
这些孩子们都是来自附近村庄的留守儿童，与爷爷奶奶生活在一起。通过观察孩子们在课堂上的反应，我们可以发现，他们通常通过身边的人和手机来了解世界。这种情况导致他们缺乏自信，视野狭窄，并更倾向于模仿而非独立思考。
在绘画任务下达后，孩子们向支教队员提出了困惑，其中最常见的问题是：“老师，我不知道画什么”。相较于独立思考，这些孩子更倾向于听从老师们的建议，观察其他同学的作品并进行模仿。尽管支教队员们希望改变这种情况，但由于生活环境的限制，这种习惯难以完全改变。因此，支教队员们只能通过不断鼓励的方式来影响孩子们的选择。
接下来的第二节课是历史课，支教队员与孩子们分享了自新中国成立以来的科技发展成就，旨在增强孩子们对国家的自信和自豪感。此外，支教队员还向孩子们介绍了中国当前的四大粮食产区。课程以袁隆平的故事为引子，支教队员以反问的方式逐步引导孩子们深入思考粮食安全问题。
由于孩子们在农村长大，他们对粮食有着更深入细致的理解。他们不再仅仅认为没有粮食就没有饭吃，而是意识到粮食与土地密不可分，粮食安全受到威胁意味着土地受到威胁。
上午的第三节课也是支教课程的最后一节。支教队员为孩子们带来了科幻写作系列的最后一堂课。课堂从上一节科幻写作课的成果分享开始，让孩子们将他们自己编写的科幻故事再次带回课堂。这次，他们用一个关于“外星鲸鱼”与人类和平共处的故事来唤起孩子们对科幻的兴趣。
在分享环节结束后，孩子们强烈表达了再次编写新的科幻故事的愿望。他们利用自己的想象力和科普课上学到的科学知识，采用接龙写作的形式，编写了一个名为“金字塔与外星蜥蜴”的故事。在这个故事中，孩子们有意识地让情节更加跌宕起伏，并创作了一个完美的和平结局。
通过“外星鲸鱼”的故事，孩子们深刻体会到了平淡的故事远不如扣人心弦的情节吸引人，而且故事中的起伏和平衡比单纯的斗争更有趣味。因此，在“金字塔与外星蜥蜴”的故事中，每个角色都有争论和合作，有冲突和和平的存在。
上午的课程结束后，支教队员们带领着所有的孩子们安全回到了家。尽管面对着炎炎烈日，要护送孩子们步行一公里，同时还要确保他们的安全，这并不是一件容易的事情，充满了挑战。然而，支教队员们并没有畏惧退缩，而是勇往直前，在整个11天的教学期间都成功地保证了孩子们的安全护送。他们克服了困难，用坚定的决心和关怀的心态，履行了他们的责任。这种无私奉献的精神值得我们深深敬佩。
在一声“老师！”的呼唤下，支教队员们迎来了一个充实的下午。孩子们早早来到学校，在教室里等待下午欢送班会的开始。
这个欢送班会不仅是为了送别孩子们和支教队员们，也是为了送别这11天的教学课程，更是为了庆祝孩子们和支教队员们之间深厚的情谊。
在欢送班会上，支教队员们带领孩子们参加了许多小游戏。在“萝卜蹲”环节中，孩子们的欢声笑语充满了整个场地；“数字炸弹”环节中的紧张和忐忑弥漫在空气中；“添字游戏”让孩子们动动脑筋，感受语言的魅力；而“你画我猜”环节则考验了孩子们的想象力和思维能力。
最后，孩子们合唱了音乐课上学会的歌曲《虚拟》，在平静而童真的歌声中，在孩子们的欢笑中，欢送班会即将结束。
欢送班会结束后，孩子们和支教队员们站在教室前，手捧队旗，面对摄像机展现出最舒心真诚的笑容，向大家告别。
朝霞行动江西分队全体队员向孩子们送上了一句话：“山和山不相见，人和人会相逢。未来，我们有缘再见！”这句话表达了他们对孩子们未来的祝福和希望，在别离之际也展示了他们对孩子们的深厚情感。
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