舞动青春逐梦想，传承文化展英姿。为了让孩子们体验民族舞蹈的乐趣，更好地传承传统文化，让传统文化“活”起来、传下去，7月4日，吉首大学“云上学堂”舞蹈课开课了。舞蹈老师杨舒惠精心准备了苗族群舞《铃哟灵》，将利用一周的舞蹈课教给孩子们，并在支教汇报演出舞台上让孩子们一展身手。
初入舞蹈课堂，孩子们对于即将要学习的内容，还不甚了解，但可以看出，他们对舞蹈课非常的憧憬，乖巧的听从老师的指挥排列好位置。通过询问，选择舞蹈这门兴趣课的孩子大多来自苗族，而这正是支教组选择《铃呦灵》这支舞作为节目的原因之一。铃哟灵是一支比较欢快的儿童舞蹈，它表达了开心快乐的情绪，也寄托了老师对学生的殷切期望，希望孩子们天真淳朴，开心健康每一天。
图为支教舞蹈老师杨舒惠引导学生调整队伍 段湘洁摄
图为杨舒惠为孩子们记录分班 段湘洁摄
进行正式的舞蹈教学前，杨舒惠先带领孩子们进行拉伸运动和天赋测试，这个过程很漫长，让很多小朋友都感觉到困难。热身结束，杨舒惠询问孩子们拉伸后的感受，大家都争先恐后地回答道，“老师我感觉好累！”“老师我的腿好酸呀！”一瞬间，课堂氛围活了起来。支教组特意选择这支现代苗舞，不仅是考虑到这次教学对孩子们的难度，也是为了更加贴近孩子们的生活。“苗族舞经常把日常活动融合在舞蹈中，看我演示的这个动作，像不像是背着个背篓在山上走路？”原来正在学习的舞蹈与自己的联系这么大！孩子们纷纷褪去了前期的忸怩与局促，迫不及待地要跟老师学习后面的动作。
图为孩子们进行拉伸运动和身体软度测试 段湘洁摄
图为杨舒惠为孩子们展示舞蹈动作 段湘洁摄
为什么会选择教苗舞？杨舒惠认真道：“因为苗族是湘西州的少数民族，而苗舞又是苗族的特色，把苗舞教给孩子们，让传统文化通过孩子们传递下去。”苗舞展现了中华优秀传统文化，需要我们传承和守护，促进独具特色的生命传承与精神延续。如何让中华文化传统融入孩子们的日常教学中，让他们能够在教学中感受到中华民族传统文化的优秀，从而继承传统文化，是需要考虑和注意的问题。
图为杨舒惠与孩子们讲解动作 周为帅摄
舞出“传统”，舞向未来，在支教课堂中教授极具民族特色的苗舞，传授中华优秀传统文化，培养孩子们的文化自信，促进民族意识和民族情感的建立，激发孩子们对中华优秀传统文化的认同感和归属感，并将其传递、传承下去，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，铸就中华文化新辉煌。
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