（通讯员：余巧妮 王梓羽 马嘉一） 为深入学习贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记关于治水的重要论述精神，积极响应全域建设幸福河湖号召，近日，浙江水利水电学院水利与环境工程学院“幸福河湖向共富”实践团前往浙江温州、金华、舟山等地开展实践调研，了解当地幸福河湖建设的现状及幸福河湖促进人居环境提升、促进共同富裕、提升老百姓获得感等方面的成效。
深入河湖调研 积极建言献策
在温州，实践团通过走访与采样，实地调研共青湖、龙舟湖等河湖，了解河湖治理情况。瓯海区水利局副局长向实践团成员详细介绍了近年来当地河湖治理的举措和成效，表示未来将着力从“水安全、水生态、水景观、 水文化、水管护、水经济”全方位构建幸福河湖体系，推动当地生态农业、涉水制造、文旅休闲等产业的发展。
在金华浦江，实践团深入当地多条河湖、水利设施进行调研。走访中，实践团深入了解了浦江县白马镇嵩溪村的水利建设情况及其幸福河湖建设的实际案例。浦江县水务局河湖管理中心主任告诉实践团，浦江县秉持保护优先的原则，正利用治水打造“水清、景美、和谐”的幸福河湖和浦江共富圈，下一步将向打造全域性“幸福河湖”迈进，同时指出在推进过程中群众建设幸福河湖的参与度有待提高等问题。
在舟山，实践团走访了多个社区，了解当地因地制宜探索出的厚植生态环境优势的治水模式与打造的新型海岛旅游模式。
经过深入河湖采样测水质、发放问卷等形式开展调研，在了解各地在推动幸福河湖建设现状的基础上，积极献言献策，扩大民间河长的参与度、创作有当地特色的幸福河湖ip形象等建议得到相关部门的肯定。
了解群众感受 宣传幸福河湖
据了解，幸福河湖的关注重点，就是从河湖面貌向百姓感受迭代，给老百姓实实在在的获得感。实践团在温州、舟山、金华等多地着重调研居民、游客对幸福河湖的理解。针对部分群众对“幸福河湖建设”了解不够深入的情况，实践团成员化身幸福河湖宣讲员，推动水利文化进校园，鼓励当地中小学生学习水利故事，培养自豪感和节水护水意识；以动画科普等形式呈现当地河湖治理、水利设施建设等大事记，让居民饮水思源，了解河湖治理与幸福生活的关系，共同参与到建设幸福河湖中去。
经过此次调研实践，实践团成员了解了浙江省多地全力推动全域幸福河湖建设的情况，真切感受到建设幸福河湖带给当地居民的获得感。实践团成员将进一步总结调研材料，在浙江多地普及、宣讲幸福河湖的内涵和建议的意义，努力为助推全域幸福河湖建设贡献水利青年的力量。
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