当前位置: 主页 > 社会实践 >

广州新华学院2023三下乡 | 榕树:潜心支教助力金鸡起舞,文化振兴引领乡村振兴

来源:gzxh青春中文 作者:榕树社会实践队

续爱金鸡暖童心,凝心乡村注未来

诚心挚挚洒金鸡,蝉鸣声声彻盛夏。如果真诚能开出一朵花,那么被爱浇灌后的朵朵幼苗,定能茁壮成长为最灿烂的花朵。在榕树社会实践队队员的精心组织下,金鸡镇中心小学的小朋友们参加了不同类型的精品课程,度过了一个充实而难忘的“七彩假期”。

书声朗朗响于晨

褪去惺忪睡眼,拂来晨光熹微。清晨,咕咕老师带着大班的孩子们朗读《虽有佳肴》,小米老师带着小班的孩子们朗读《中国少年》,教室里洋溢着铿锵嘹亮的声音,展现出他们朝气蓬勃的精神风貌。

探古代科技 汲民族智慧

中国古代科技中蕴藏的古老智慧,是我国确立创新优势和竞争优势的重要源泉。在源远流长、星汉灿烂的中华优秀传统文化中,古代科学技术对推进中华文明和人类文明进程与发展做出了重要贡献,产生了深远影响。赋予其现代科学内涵,是我们增进民族文化自觉,坚定民族自信的重要方式。在咕咕老师的带领下,孩子们走进了奇幻又神秘的古代科技世界。课堂上,中国“四大发明”《齐民要术》《梦溪笔谈》的知识学习让小朋友们充分领略了中国古代科技的深厚魅力,不仅加深了小朋友们对中华文化的认同感,更激发了他们投身科学的兴趣和志向。

丹青启智 焕彩绘新

一张白纸,一只画笔,孩子们能画出整个世界。在小温老师和kiki老师的丹青流韵水彩绘画课上,每一个小朋友都是小画家,用手中的小小画笔,描绘出心中的大大世界。课上,老师指导小朋友们如何调色、如何渲染、如何勾线,让孩子们在学习中掌握水彩画的基本技巧。绘画结束后,老师和孩子们一起欣赏彼此的作品,分享创作心得,每一个作品都充满了童趣和创意。孩子们在互相学习和交流中不断进步,也感受到了付出和收获的喜悦,丰富了五彩斑斓的童年色彩。

巧思妙想,品味美好“食”光

“四方食事,不过一碗人间烟火气。”在猜猜老师和小赵老师的食育课堂上,小朋友走进了缤纷的糖水世界,红豆糖水,杨枝甘露,椰汁西米露……他们积极地回答问题,分享自己眼中的糖水世界,感受着炎热夏日的中的一丝清凉。在猜猜老师和小赵老师的引导下,孩子们还通过扭扭棒制作了各种“食物”,尽管无法在课堂上亲手制作糖水,但这种方式也让每一个小朋友都感受到了美食的治愈力量。

指尖默语,传递温暖

有声世界,无声语言。在小米老师和冰冰老师的手语课上,小朋友通过《我的未来不是梦》手语舞蹈的学习,深刻地体会到心灵之间的碰撞。变幻的指尖,丰富的表情,让孩子们感受到热闹喧嚣的世界里,无声但充满温度的语言魅力,也引导他们成为更加有爱心和责任感的人。

迎“篮”而上,童心飞扬

篮球邂逅蓝天

球筐碰撞梦想

阳光下的呐喊声

少年飞扬的身影

有万丈光芒

烈日炎炎,汗水凝结成琥珀,球场上是孩子们肆意飞扬的身影。趣味性的创意课程汇集了孩子们的奇思妙想,实用课程篮球课投掷出青春的张扬。伴随着篮球进入球筐中,操场上一片欢声笑语。看,小朋友丢手绢时奔跑姿态活力四射;听,校园里童真嬉闹的声音此起彼伏。生命不息,运动不止,每个人都因热爱而闪闪发光。

“闻鸡起舞,不负韶华”。在这个骄阳似火的夏天,榕树社会实践队以爱之名浇灌金鸡朵朵幼苗。以支教为契机,努力践行社会主义核心价值观。以爱在金鸡,不负金鸡为使命,倾注榕树力量。作为一次宝贵的实践和尝试,积极探索以文铸魂、以文化人、以文兴业,以文化振兴赋能乡村振兴的新路径。乡村振兴,任重而道远,但是榕树坚信,路虽远,行则将至。

来源 | 广州新华学院榕树社会实践队

文 | 王晓敏、陈飞翔、孔微微 、梁彩婷、赵吉恩

图 | 赵吉恩、吴婉玲、张颖琳

http://www.dxsbao.com/shijian/602501.html 点此复制本页地址

相关内容

防汛抗洪,警钟长鸣

防汛抗洪,警钟长鸣——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队今天,华北水利水电大学环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队走进百姓家里,了解到…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

还置地倾城之貌

还置地倾城之貌——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队置地公园,原名驻马店森林公园,经过园林部门的全面规划,十年建设,如今已形成706亩林地和108亩水面,形成…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

大美河南之驻马店

大美河南之驻马店——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队为响应国家“三下乡”大学生暑期实践号召,华北水利水电大学“豫中水韵,大美河南”实践队来…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

团队协作,助人为乐

团队协作,助人为乐——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队在社会实践的日子里,那一幕情景总是在脑海中挥之不去,在心里回荡着。抵达嵖岈山,我们以其中的景观…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

练江水文化

练江水文化——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队中原文化璀璨夺目,因而驻马店的水文化也丰富多彩,今天华北水利水电大学“豫中水韵大美河南”实践队就…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

育水,水才育人

育水,水才育人今天,华北水利水电大学大学环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”暑期实践队为响应国家“三下乡”的号召,彰显当代大学生的风采,来到了汝河,对其水情进…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

网络购票,联通心与家的距离

网络购票,联通心与家的距离——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队在从驻马店西平回到郑州的火车上,我遇到了一个要做二十几个小时到达呼和浩特的姐姐,她向我…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

中原盆景——嵖岈山

中原盆景——嵖岈山——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队嵖岈山位于河南省遂平县境内,景区面积148平方公里,可游面积52平方公里,海拔786米。嵖岈山系伏牛…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

推荐内容

美育微光,“五彩花蕾”绽放乡野

在乡村振兴与文化教育深度融合的时代背景下,河北易县听松书院成为了知识与艺术传播的重要据点。2025年1月18日,华北电力大学…

曲园学子寒假行---温情养老,幸福夕阳

随着社会的不断发展与人口老龄化趋势的加剧,关爱老年人已成为我们无法忽视的社会责任。由于生活节奏的加快,代际沟通的减少…

春至期垤,守护成长

经过蜿蜒曲折的盘山公路,我们在晚上九点到达支教地点期垤村。支教队员们经过简单整理马上投入到支教活动的准备中。大家齐心…

山东大学春晖社“红耀滇南”支教队于红河县宝华镇寒假公益课堂支教第一天

【山大春晖红耀滇南支教队1月19日电】春晖送暖,爱洒红河——记山大春晖红河县宝华镇支教寒假公益课堂第一天跨越山海,情谊相…

山东大学(威海)学生小树林支教调研团沂萌队成功开展急救科普活动

山东大学(威海)学生小树林支教调研团沂萌队成功开展“‘救’在身边:急救科普点亮生命灯塔”活动在当今时代,国家正大力倡…

最新发布

爱心支教行,逐梦护童心
在我们志愿队队员上台给小朋友们做自我介绍时,小朋友们对我们表示了热烈的欢迎,也很认真地聆听了我们上课的要求,让我感受到了他们的可爱与纯真,忍不住想要和他们一起学习进步,做聆听他们心声的树洞。虽…
廉洁文化建设的前景很宽广
一旦步入社会,所担任的角色不是管理者就是被管理者,不是公务员就是普通民众。无论是管理者还是被管理者,无论是公务员还是普通民众,都有共同维护廉洁的义务。儒家廉洁文化思想能够让人们更直观地领悟到修…
支教一路,繁华盛开
7月2日我们湖北第二师范学院“红船行志愿服务队”跋涉125公里到赤壁镇中学进行为期十天的支教。我们十五名队员顶着烈日、踏着热浪前行,在人生地不熟的地方借着导航和一路询问,坐了两个小时公交终于抵达赤壁…
#2023暑假社会实践四川南充分队#
7月25日下午微爱乡村振兴研知社四川南充分队队员在南充市顺庆区望天坝党群服务中心开展线下垃圾分类宣传活动,主要流程是通过垃圾分类小问卷调查社区居民对于垃圾分类的看法以及意见,再通过垃圾分类知识问答…
大学生暑期三下乡:绿色之约,共享未来 ——实践团队前往本松新材料有限公司实地调研
本网讯(化材学院陈昭玮)为积极探索绿色降碳的企业转型模式,切实体会双碳节能之美,结合化学专业特色,化材学院赴芜湖背景下“绿”动鸠兹,“碳”寻未来主题调研团队于6月28日前往本松新材料有限公司进行实…
湖二师学子三下乡:弘扬好家风,传承好家训
家风家训对于培养家庭成员的优秀品质和道德观念是至关重要的。2023年7月24日,湖北第二师范学院外国语学院“情系楚蜀,筑梦宜都”三下乡实践队龙窝分队的成员们,联合龙窝村村委会,共同举办了“传承优良家风…
安徽学子三下乡:忆往昔峥嵘岁月,传承红色革命精神
为缅怀革命前辈的丰功伟绩,大力弘扬革命的优良传统,领会渡江战役精神。安徽工业大学大学管理科学与工程学院赴铜陵市、滁州市社会实践队于7月14日去到了位于枞阳县的渡江战役中线指挥旧址。带领我们参观的是…
弘扬长征精神,踔厉奋进征程
弘扬长征精神,踔厉奋进征程——“‘长’歌赤子心,‘征’启程万里”实践队社会实践长征精神是一座丰碑,赓续了中国共产党人的赤子之心与拼搏精神,对于当今社会仍然具有巨大的启示意义。为此,“长”歌赤子…
深化廉洁文化认识,加强廉洁文化建设
采访层层递进,将问题不断深入,询问被采访者的真实想法。问题是儒家的廉洁思想的主要内容是什么。在询问了数十位被采访者之后,大部分的被采访者知道廉洁思想,但他们的认识仅限于为官者的廉洁,并未涉及自…
共建积极的教师教与学生学的教育关系
教师教与学生学的教育关系是教育中至关重要的一个方面。这种关系的建立和维护需要教师和学生之间共同努力,共同营造积极的学习环境和氛围。以下将探讨如何共建积极的教师教与学生学的教育关系。首先,教师应…