寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,二十天支教生活已经成为回忆。回想当初离家的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑。回顾这段时间的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我们充分感受着支教赋予我的生命精彩。我们开展了一个个新颖有趣的化学科普实验,来帮助学生们开阔眼界。在这些课程中,孩子们亲身动手实践,他们心中热爱化学的种子从此萌发,争相破土而出。
碘液遇淀粉,白纸显黑字
在特色化学课堂上,团队成员柳君竹讲述化学科普实验之”手制密信”,根据淀粉遇碘变蓝的原理,在碘液的喷洒下,“QAU锌火相传小小化学家”的大字浮现出来,白纸凭空出现了黑字,这不由引得孩子们惊喜不已,大家的思维逐渐被有序调动起来,一双双炯炯有神的眼睛紧盯着讲台。接下来柳君竹与团队成员王伊莹配合展示“手制密信”具体步骤,在各种化学元素奇妙碰撞下,化腐朽为神奇,充分展现了化学的魅力!授课结束后,团队成员分发实验材料并分组指导,孩子们用沾有淀粉水的笔写下最想要写的字,然后在一声声震耳欲聋的欢呼声中,“我”“晨”“中国”等字显现出来,孩子们充分感受到了化学的奥秘,心中热爱科学探索的种子如雨后春笋般破土而出。
图为学生展示“手制密信”个人作品。 通讯员 王润泽 摄

神奇熔岩灯,美丽缤纷
化学科普教育“神奇的熔岩灯”,由刘舒玉带来,首先在一个干净杯子中倒入约3分之一的白醋,并加入色素,再拿出另一个杯子,加适量小苏打,然后倒入油至杯子的二分之一处,然后将第一个中的白醋倒入第二个有油的杯子里,最后观察现象实验现象。惊奇发现带颜色的水会在油中不断上下翻滚,像美丽的熔岩灯一样,孩子们见证了化学色彩之美!
图为老师展示“熔岩灯‘成果 。通讯员 刘盈盈 摄
瓶子吹气球,童心撞地球
我们开展了化学科普课程“瓶子吹气球”,普及了酸碱中和反应这一概念,柠檬酸与小苏打在水中反应生成的二氧化碳逸出会把气球吹大 ,通过气球膨大揭示化学奥秘。小朋友们看见自己的气球变大都惊喜不已!在他们的印象中,气球似乎只可以只用嘴,用打气筒变大。而我们通过一个小实验扩展了他们的知识面,开阔了他们的眼界。老师演示完十分钟后,小朋友们合作倒水、撑气球、倒柠檬酸、倒小苏打 。实验结束后,马克鑫随机选取几名学生回答实验原理,“产生的是什么气体?”“瓶子里的是什么?”“气球里的是什么?”。孩子们回答的井井有条!在这个过程中把实验做成功是次要的,探索并懂得其中的道理才是我们的核心!我们的主旨就是“学而不思则罔,思而不学则殆!”
图为学生作品”吹大的·气球“。 通讯员 刘舒玉 摄
液体彩虹真奇妙
化学科普实验“液体彩虹”,由王伊莹带来,我们从中学习到密度的概念。由于每一个试管的糖含量不同,引起密度不同,再把有色素的水倒入大试管后,密度小的在上面,密度大的在下面,形成明显的分层现象。孩子们从这个实验中初步接触到密度概念,锻炼了他们的动手能力!
图为老师展示“液体彩虹”成果。 通讯员 徐明宏 摄
“小雪花”儿真好看
我们开展了化学科普实验“人造雪”,由团队成员王润泽讲授,通过吸水树脂与水的良好结合,加之以色素,慢慢的雪就会从纸杯中长出来,并拥有颜色,本着吸水树脂可吸收大于自身体积100倍的水的原理。本实验现象明大家介绍了一种新型物质“吸水树脂”,开阔了学生们的眼界,增长了他们的见识。
图为学生展示多彩的“人造雪”。 通讯员 徐明宏 摄
彩色传送带,毛细现象真有趣
我们开展了化学科普实验“色彩传送带”,先准备四个杯子,每个杯子里加1/3的清有很多细小的缝隙和小孔,这些缝隙和小孔组成蜿蜒复杂的细小管道,当把纸巾浸湿在水中时,就相当干液体进入这些细管状物体内侧。当液体与管壁之间的附着力大于液体本身的内聚力时,就会产生毛细现象,液体就会上。
图为学生小组合作完成‘彩色传送带“实验。 通讯员 刘盈盈
一个地方,当要离开的时候,如果你恋恋不舍,说明你来对了;如果你归心似箭,一秒钟也不想再呆下去,说明你来错了。如果有机会,三春集党支部,我还愿意来那里支教!
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