7月25日，华中农业大学赴武汉禧乐儿童康复中心暑期实践团正式结束了实践活动，通过半个月设身处地的实践，同学们从观星者变成了真正能陪伴星星孩子们的月亮。
每当谈起自闭症，人们会联想到安静、沉默，事实上，自闭症的主要症状在于社会交流障碍、语言交流障碍、智力异常与刻板行为。
在实践过程中，实践团团员们发现这些星星孩子，往往并不“安静”，他们会重复无目的四处走动，突然发出声音，与他们沟通也没有想象中那么容易。
每天上午八点半，实践团成员与孩子们共同抵达教室开始新一天的学习。上午的课程为知识类，即语文或数学。针对不同自闭程度的学生，需采取不同的教育方式。比如对于语言交流障碍的儿童，教学内容为呼唤，即尝试与孩子建立交流，不断让孩子接受语言刺激，努力使孩子们做出回应。作为老师或志愿者，我们需要对孩子们对一切回应性行为做出鼓励，形成积极引导。上午十点为早操时间，实践团团员辅助孩子们跟随视频做操或者跳舞。简单的运动在一定程度上可锻炼孩子们对平衡能力。
下午的课程为生活自理，包括叠衣服、擦桌子、拿筷子等简单劳动。教孩子们学会一项生活技能，需要付出极大的耐心与时间。我们了解到，自理能力是让孩子们能正常融入社会的必要能力，也是整个康复过程中极为重要的一环。
15个工作日的陪伴，我们对自闭症都有了全新的理解，未来的生活中，我们也将继续以自己的方式帮助、陪伴这群来自星星的孩子们。
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