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三下乡感悟收获:在实践中成长,在奉献中成才

来源:湖北第二师范学院化学系 作者:周子怡

2023年的夏季是收获颇丰的季节。很开心在这个夏天,作为湖北第二师范学院建筑与材料工程学院椽承社会实践队队员,前往应城市陈河镇进行大学生三下乡社会支教活动。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,以前我总是觉得实践很简单,通过这次三下乡,我才明白实践不像并不是那么简单,不像在学校那样,只用学习,实践考验更多方面。比如团队合作、吃苦耐劳、沟通交流。回顾三下乡所经历的种种,我感慨良多,不仅有感动,还有成长。对比以前,感觉自己成长了不少。生活对我如此的慷慨,我仅付出有限的精力,却让我得到了无限的收获,学会了很多为人处事的道理,接触到了平常不常接触的领域。在三星期的时间里,我才慢慢的明白,“三下乡”所带来的意义,用一句话来说,就是——在实践中成长,在奉献中成才。

图为小朋友练习硬笔书法。周子怡 摄

当代教育家叶澜说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师些三年反思可能成为名师。”这句话在三下乡过程中我才真正理解。虽然做了满满当当的课前准备,但有时候还是会因为未及时反思而引起麻烦。其中令我印象最深刻的是一节手工课,可能因为跟小朋友 “混熟”了,课堂纪律变得差了起来,教学步骤还没有教完,他们已经开始嬉笑打闹了,作品也并没有达到我理想中的要求。那一刻,我深知,我并不想让学生们把课堂当成自由打闹的地方,而出现这种情况,作为教师,我有很大一部分原因,或许是因为我没有在他们面前树立好一个严厉的形象,或许是我没有在课前规定好行为规范。当我被赋予教师这一神圣的角色,我就要履行好自己“园丁”的职责,精心呵护每一朵花朵、每一丛绿叶,让它们能够在我的养育与栽培之下茁壮成长。身着起背负着教师身份的外套,就要做好“引导者”的职责。教学开展的这段时间,我不断将自己的教学想法进行实践,也得到了相应的反馈,有成功也有失败,不停的修改、创新再实践的过程,成为了教学途中最大的收获。

图为志愿者带着小朋友玩篮球游戏。周子怡 摄

经过几天的相处,我发现这的小朋友不仅乖巧可爱,上课认真听讲,而且非常有礼貌。见到老师会礼貌问好:“周老师早上好!”放学时也会跟老师们说:“老师再见!”看着他们一双双求知的眼睛,我备课越来越认真,努力将我在大学学习的知识教授给他们。同时,他们也积极为我提出建议,完善我的课堂。在最后文艺汇演的舞台上,小朋友们准备了一首《稻香》送给全体志愿者,听着小孩子们动听的歌声,二十一天的劳累仿佛被治愈,剩下的,是不舍情。

图为小朋友大方自信地展示自己的手工作品。周子怡 摄

诚然,在我们这次活动取得一定收获的同时,不得不承认,我们的工作仍存在诸多不足之处,但我们依旧相信,有收获,有经验,有挫败,有教训的活动才是一个真正意义上的完整无缺的实践活动。只有跌倒了,才能走的更好;只有疼过了,才能学会成长。这不单是一次实践,还是一次别样而难忘的人生经历,亦是一生宝贵的财富!如果以后还有机会参加,我一定会再接再厉,精益求精,争取做到更好。

这次三下乡社会实践虽然只有21天,但我的收获是颇多的,这将成为一笔不小的财富,让我终生受益。我也将牢牢记住自己肩上的责任,不断加强专业知识的学习,以一往直前的勇气和毅力,为社会主义现代化建设添砖加瓦,建设好社会主义新农村,为乡村振兴书写新篇章!

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