为明确实践活动宣讲的形式和内容，为后期实践开展夯实基础，2023年7月1日，曲阜师范大学“乡村筑梦实践队”通过线上会议平台开展了第一次实践交流会。其中队长的一番话让本以为资助宣讲会比较枯燥的我有了新的认识。队长从我们身边的事例及网上的事例为基础，对宣讲内容做了准确清晰的阐释，要求我们在实践过程中注重宣讲国家资助政策的重要性，体现社会公平。
曾有一句古话是“寒门难出贵子”，国家资助体系正是为平衡现今的教育公平所实施的对策。经过团队成员详细的讨论后，我们决定采用线上、线下相结合的宣讲方式，根据就近原则开展活动，将演示文稿，视频和个人看法讲解相结合，尽可能的增加受资助的贫困生及家长对国家资助体系及当地学校资助政策的了解。为避免遗漏，团队成员还一起对后期活动流程进行反复梳理，并根据各自地域情况和宣讲条件进行了详尽的分工。
我还向有实践经验的队员们询问了应对突发问题的对策和解决可能出现问题的方法，我们设想了听众对国家资助政策不了解的情况，一致认为国家资助政策之所以一直存在并且作为国家基本教育政策是有原因的。因为社会公平并不单单表现在生活富裕层面，还应有教育公平层面，党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题。出台相关资助政策措施，建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系。这是从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学，体现了一定的教育公平，为家庭经济困难的学生提供了上学的条件。
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