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改进教学方法,促成长

来源:岭南师范学院教育科学学院“蒲公英”社会实践队 作者:庄巧静

三下乡第三天,还是早早的起了床,赶往小学实践基地,开展一天的工作,队里的工作安排还是比较合理,基本没有冲突,我今天没有上课的课程,但也不闲;我负责上午三年级2班的拍摄工作,虽然不是很累,但要实时跟进课程进度,精彩瞬间时时跟拍。

在拍照的空余时间,我听队里的同学讲课,了解队友的讲课风格,结合自己上课存在的问题提取一些改进自我教学方法。通过在课堂上观察学生的表现,了解大体学生的性格特点,针对不同班情制订不同的教学方案,从而实现教学最优化。在课上,我发现了一个有趣的现象:面对不同的老师,有些学生的反应是不一样的,面对部分学生带头扰乱课堂秩序,如何去处理?这是一个值得思考的问题。

下午,队里的大部分人都在学校大厅协助开展推普比赛活动,同时我们基地来了几位大人物——我们学院的书记、老师来实地考察我们的活动情况,了解下基地环境情况,同时校领导对我们的工作给予巨大的支持,大老远还给我们送来了一些必要的粮食。

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