刚上完大一的我，再次对大学有了不一样的感悟，大学是一个开放，自由的一个空间，在这里有挑战也有机遇，有更多我想不到的事，所有的一切跟高中时代不同，就连暑期也格外的不同。这个暑期，我有幸参加了学校组织的暑期“三下乡”手拉手实践队，在黄石的左家铺完全小学进行为期七天的支教活动，在实践队里我加入了宣传组，工作是负责拍照和录像。
起初的我只是抱着尝试的心态去完成这一项任务，在这个暑期之前我并没有这方面的经验。内心是觉得自己是做不好的，自己比较内敛，每次上台讲话都会紧张，作为师范生以后肯定是要当老师的，这种在讲台上紧张到说不出话是大忌，这也是我参加这次支教的重要原因。
在7月6号上午我们10点从学校出发去左家铺完全小学，中午大约11点到达小学，再见到小学的那一刻心里还是有一点落差的，虽然之前有提前了解学校的环境。我们到学校之后，在老师的带领下了解了学校的大致环境，由于我们有14 为女生所以我们不得不在一个会议室里打地铺，饭菜也得我们动手做，晚上16个人一起排队等一个洗漱间，最后到凌晨1点多才全部洗完，就这样我们在小学度过了第一天，虽然环境艰苦但也是体验生活。第二天早上7点半学生们就陆陆续续的来学校签到，我们负责安排好学生都有座位，清理人数。一切准备就绪，8点30分开始上第一节科普课，我就负责管理两个班的纪律，以及外宣组拍照和录像的工作。
在第一天我就体会到了当老师的不容易，小学生的自律能力比较差，在位子上喜欢做小动作开小差。作为一位新手老师我尽力的管好小朋友的纪律，但最后的结果是，小朋友并不喜欢我这样严厉的老师，甚至有同学写小纸条给我，我也是十分的无奈。下午的辅导课也是不尽如意，小朋友最讨厌的写作业环节，一不在旁边盯着就开始说话，任意下位，把凳子搞得非常大的声音。就这样慌乱的一天就这样过去了，晚上我就在思考今天一天的表现，总结身上的不足，我不应该过于严苛，毕竟都是小朋友，不能硬碰硬，应该多给小朋友一些鼓励，或许他们会更听老师的话。后面的几天里我多鼓励他们做作业，在他们表现好的时候及时表扬，以及发一些小奖品，鼓励更多的小朋友认真学习，在老师的带领下学习新知识，我们相处的也越来越和谐，下课的时候小朋友也会主动的找我们聊天，分享他们生活发生的趣事。当然这七天里还是会出现小摩擦。比如有小朋友互相打架，家长的误会等等，我们也会积极的去解决矛盾，及时处理，这也锻炼了我的沟通能力和协调能力。在上课和辅导课之外，我们还设置了丰富有趣的小游戏，采用奖励贴纸最后一天进行兑换小玩具，小朋友们的积极性非常的高，踊跃发言。
在支教的同时，我们还对当地的水质问题进行了调研，我们分成了2人一小组每天下午小朋友放学回家之后，我们就会去当地人的家里进行问卷调查并采集井水和饮用水，最后带回实验进行化验。在对村民们做问卷调查也不是一帆风顺的，这也锻炼了我们的沟通能力。
与小朋友相处的时光总是短暂的，七天之后我们就要结束支教生活，小朋友们也非常的不舍得老师，在最后一节课上完之后小朋友们积极的向老师诉说心里话。这也深深地打动了我，激发了我内心对爱的认识，原来爱也如此博大从几十个孩子眼里我没有看到一丝因为炎热而失去动力，他们非常的积极，还没有到上学时间就积极的赶来学校，在自己的位子上坐等老师来点名。感动不是刻意去寻找的，而是在某个瞬间小朋友的一个举动，在我们在收拾行李准备返校的时候有一位小朋友还跑来学校问我们，老师，你明年还来吗？当时我没有直接回答她，而是问你还希望我们来给你上课吗，她说希望。当时我非常的感动。七天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。离开他们我心里也会不舍得。
这是我第一次社会实践，但不是我最后一个社会实践，对于一个大学生来说，接受挑战是最基本的素质，虽然天气炎热，环境艰苦，但我毅然加入社会实践活动，通过亲身体验社会实践让自己进一步了解社会。在实践中增长见识，锻炼自己的能力，找出自己的不足所在，把爱和知识传递给小朋友。
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