为响应党史教育学习号召，我们以六人为团队去常州三杰纪念馆进行参观。欲知大道，必先为史，历史是的教科书、是老师、是清醒剂、是营养剂，总能让人受益匪浅。中国共产党的早期领导人瞿秋白，张太雷，恽代英三人为江苏常州共产党员，故被称为常州三杰。通过他三人的人生经历，我们来了解党的早期历史，进行党史教育学习。开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。本次活动，我们团队将地点设在了常州三杰纪念馆，分为两个大的行程：第一阶段，参观常州三杰纪念馆；第二阶段，根据所掌握的资料去了解当时当地的时代背景等。
我们团队6人都是来自常州工学院22级飞行器制造班的同学。张仁浩同学担任队长职位。其余五位同学分别为张礼旭，庄家睿，申乐强，王正谦，王皓锋。我们团队的主题是了解三杰英雄人物的生平故事，感受共产党的魅力，进行党史教育学习。
第一阶段：寻访三杰故居及纪念馆
第一站：恽代英故居
恽代英是中国共产党早期重要领导人，无产阶级革命家、理论家和宣传家，中国青年运动的著名领袖，是“常州三杰”之一。他的一生虽然短暂，却无比辉煌。为了深切缅怀恽代英忠诚于党、报效于国的崇高品质和他为党为国建立的不朽功勋，昨日，在恽代英诞辰120周年纪念日当天，恽代英生平事迹展正式开展。恽代英侄孙、中共早期领导人遗著收集整理研究课题组顾问恽铭庆先生向恽代英纪念馆赠送《恽代英全集》等书籍。恽代英纪念馆的建成，为常州增加了一处重要的爱国主义教育基地，也标志着“常州三杰”纪念场所基本完备。据常州文化部门相关人士介绍，纪念馆修缮建设方案严格遵循“修旧如旧”原则，并采用常州地方江南民居建筑形式，保持传统格局。
二十世纪二十年代恽代英姑父汪仲涵一家曾赁居于此，八十年代被常州市文管、规划部门列为常州市文物控制单位。纪念馆坐西面东，占地面积738㎡，建筑面积544㎡，是一处两路两进清代传统建筑。整个馆以“青年的楷模恽代英”为主题，通过70多块展板，详细介绍了恽代英的生平和革命生涯。馆内一共布置了3件恽代英塑像。其中，竖立在主展厅的恽代英全身像由恽代英堂弟、八旬高龄著名艺术家恽圻苍所制，充分体现出恽代英的精神和气质，塑像背景上还展示出周恩来为恽代英所作的题词。另两件塑像，截取了恽代英在黄埔军校和革命起义中的两个场景。
图为团队成员在恽代英像前合影
第二站：瞿秋白纪念馆及故居
瞿秋白故居，于1982年3月25日由江苏省人民政府公布为江苏省文物保护单位。经中共中央宣传部批准。于1985年6月18日瞿秋白同志英勇就义50周年纪念日正式对外开放。纪念馆门楼下的金字“瞿秋白同志纪念馆”系邓小平同志书写。基本陈列《瞿秋白生平事迹展览》在西院，《瞿秋白故居陈列》在东院。并推出《纪念瞿秋白书画展》等专题陈列。
瞿秋白纪念馆是常州地区唯一的一家中国重点文物保护单位的人物类纪念馆，也是中国唯一全面收藏、陈列、展示瞿秋白同志业绩、研究瞿秋白思想，弘扬瞿秋白精神的专业馆。瞿秋白纪念馆由故居和纪念馆两部分组成。纪念馆是仿明清建筑物，占地面积2282.19平方米，内设展览大厅、学术厅、影视厅、资料室、电脑室、贵宾室等，陈列、收藏丰富而完备的有关瞿秋白生平和思想的照片、实物、文字、文献和研究资料，为宣传、纪念和研究瞿秋白提供了多功能现代化的服务。
瞿秋白纪念馆充分利用文物史料对广大观众进行宣传，特别是将青少年作为爱国主义教育的主要对象，努力探索爱国主义教育的新路子，长期以来，一直是我们关注的问题。近年来，瞿秋白纪念馆坚持“弘扬传统、激励后人、服务社会”的宗旨，以社会效益为目标，把广大青少年学生作为服务的第一对象，从选题、布展、讲解以及门票价格、方式手段等多方面作了考虑、安排，创造了自己的特色，使其向纵深发展，由单一的爱国主义教育基地扩展成为青少年全面素质教育基地。1994年，瞿秋白纪念馆被中国文物局命名为全国优秀社会教育基地，1998年和2004年又被江苏省全民国防教育委员会分别命名为江苏省全民国防教育基地、江苏省全民国防教育示范基地。在此之间，我馆已列为省、市青少年教育基地和爱国主义教育基地，同时又是50所大中小学校的“实践基地”。曾先后接待过杨尚昆、薄一波、乔石、李瑞环、吴官正、李长春、贾庆林、胡锦涛等党和国家领导人。
图为团队成员在瞿秋白纪念馆前合影
第三站：张太雷纪念馆及故居
张太雷纪念馆中轴为一座两进三开间木结构的典型的江南老式民居建筑，前进门楼上方镶嵌着由敬爱的邓小平同志亲笔书写的 “张太雷故居” 匾额。天井矗立着张太雷同志的半身汉白玉雕像，栩栩如生地刻画出张太雷同志是中国共产党早期重要领导人之一、中国社会主义青年团创建人，卓越的政治活动家，坚定的马克思主义的光辉形象。后进，张太雷一家 1918 年至 1925 年曾借居于此，他的女儿西屏、西蕾和儿子一阳都出生在这里。具有浓郁生活气息的复原陈列再现了他们当年在此生活的场景，也真实记载了张太雷父子二位先烈当年生活过的痕迹，见证了这个英勇的家庭为中国革命伟大的奉献与付出！
英雄已逝，英魂长存。如同一声巨雷从天边滚过，张太雷以他卓越的才华、高昂的热情和年轻的生命，奉献于中国革命事业，显示出革命者坚定的信念和共产主义理想无比的力量。他辞世已近93年，但今天重读他的战斗业绩，我们仍然能够感受到“巨雷”的震撼。
图为团队成员在张太雷纪念馆前合影
第二阶段：共同学习讨论三杰精神，分享自我感悟
图为成员代表发言
实践总结
本次社会实践，我们参观了常州三杰纪念馆。作为常州的大学生，学习常州三杰精神是十分必要的，学习革命先辈的精神可以让我们在漫长的学习道路上获得坚定的目标和优秀的榜样。于是在这个暑假我们选择了参观常州三杰纪念馆。本次实践深入了解常州三杰纪念馆的历史背景、展览内容和运营管理，并通过参观和学习，提升我对中国近现代文化名人的认识和理解。
二、实践内容
1. 历史背景：参观纪念馆的引言部分，了解常州三杰的基本情况和其在中国文化史上的重要地位。
2. 展览内容：逐个参观三杰的专题展览室，了解他们的生平事迹、文学成就和影响，并通过展厅中的文物、图片、影音资料等展示，加深对他们的了解和认识。
3. 运营管理：了解纪念馆的组织架构、运行模式和管理方式，包括策展、展览规划、文物保护等方面的工作。
三、实践收获通过实践活动，我深入了解了常州三杰的背景和贡献，对他们的文学成就和影响有了更全面的认识。同时，实践也让我对纪念馆的展览规划和运营管理有了直观的了解，对文化遗产的保护和利用有了更深入的思考。
四、实践反思本次实践让我认识到了文化名人对社会发展和历史传承的重要性，同时也让我意识到纪念馆作为传承文化遗产的场所，其展览规划和管理需要更加注重创新和互动性。作为一名学生，我将更加努力学习，为传承和弘扬中国优秀文化贡献自己的力量。
五、实践建议根据本次实践的经验和体会，建议常州三杰纪念馆在后续的展览规划中增加互动性和多媒体展示，吸引更多年轻人参观。同时，在宣传方面可以加强与学校、社区等教育机构的合作，开展更多讲座、研讨会等活动，提高纪念馆的知名度和影响力。
六、实践心得通过参观常州三杰纪念馆，我不仅更加增长了知识，了解了一些历史文化知识，也收获了不少情感上的触动。常州三杰以他们的才华和无私贡献给了我们留下了如此伟大的文化遗产，作为年轻人，我深感责任重大，将更加努力学习，传承和弘扬中华优秀文化。
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