7月9日晚上七点，隶属于湖北第二师范学院“椽承”社会实践队的我们乘上了去往孝感应城的火车。30小时的硬座让大家肩膀酸痛，双腿浮肿，但是这些小插曲丝毫没有影响大家的热忱。支教小分队里的每个人都在畅想着与孩子们互动的种种场景，大家各自开着玩笑带动了整个车厢欢快的气氛，漫长的黑夜仿佛不是那么难熬了。
一路上说说笑笑我们便抵达了目的地：孝感，孝感的夏天没有家乡那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。但是大家在安顿好投入支教备课时却是真切体会到了心静自然凉的真谛。备课，轮番试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都期望给那里的孩子带去他们真正需要的学问。通过这一系列的工作，队里的成员从生疏到熟悉，互帮互助，慢慢融洽起来。
图为志愿者们第一天到达学校的时候 何龙啸 供
图在一堂关于梦想的课上，黑板上板书着“我的大学我的梦”，课前我们发给孩子们每个人一张各地大学的明信片，上面印有各个大学的标志性建筑、秀丽的山水风景，孩子们捧在手心，紧紧攥着属于自己的那张。当我们要求他们写下自己的梦想的时候，每个孩子都仔认真细，再三斟酌，哪怕就是平常淘气捣蛋的孩子也一笔一划地在纸上留下自己的梦想，紧紧盖住，仿佛生怕被什么偷走了一样。但是透过他们的指缝，我们还是看到了一些，一个从始至终盯着我们手中相机的孩子写道：看到大哥哥的摄影机，我以后想当一个摄影师。孩子们与大山外面说近也不近，说远也不远。梦想与现实也只是一座山的距离，他们在这头，梦却在那头，他们没有碰过照相机，当我们的支教队员拿出相机给他们拍照的时候，他们像看见外星生物一样奇怪，灵动的小眼睛始终盯着相机，舍不得离开哪怕一秒钟的时间。一位支教队员动情地说：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不让他们摸一摸。或许他们学不会摄影的基本常识，学不会把握快门的速度，但哪怕让他们摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只给他们当玩具，我也就心满意足了。”
两周的支教转瞬即逝，回首看好像刚刚还在抱怨这里条件的艰苦、难懂的方言、孩子们的调皮，最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，才会发觉最初的心理是如此的不成熟。支教生活带给我们的是纸张所承载不下的全新生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着十天的酸甜苦辣。第一次站上讲台的激动，那一声声亲切的“老师”，那一张张专心执着的面容，而今内心的那份激动仍记忆犹新。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的就被孩子们感动了，不曾遗忘，也不会遗忘。当我们要离开的那天，孩子们将自己写的信与小礼物塞到我怀里并不断地询问“姐姐，你明年还会来么……”，当时的我便有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我们和像我们一样的大学生们的到来。即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。
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