近年来，随着中国的快速发展，中国国力不断增强，国际地位持续上升，人民的生活水平也不断提高和改善。而城乡差距也是其中一个焦点问题，各种国家惠民政策不断出台，“三下乡”活动也是一个重点项目，大学生的社会实践活动是“三下乡”的重要组成部分。为了响应国家号召，湖北第二师范学院椽承队开展了前往湖北省鄂州的三下乡暑期实践活动。
从最开始加入队伍就对本次活动充满了期待与憧憬，第一次的动员大会十分激动人心，我听着学院书记对我们的期许，便在心中暗下决心，一定要给孩子们带去一些有用的东西，满怀期待。刚到鄂州城我们就举行了培训会，同时对这边的实地情况有了一定的了解以及初步的认识，接下来便迅速开始了我们的活动任务。
首先是备课，由于本身是师范生，备课较为游刃有余，并在我心中认为这是一个可以检验平时理论知识的一个很好的机会。但是当我真正进入课堂开始教学的时候，发现了一件很严重的事情，也就是我们平时的理论学习过于理想化，面对真正的课堂时，教师不能一直自己讲解而不管学生的反馈，要随机应变，也必须要提前了解学情，与学生之间应该有适当的互动环节，这个是十分重要的，不光是学生的积极性还有他们的专注力，这些都是教师在课堂上需要注意的。同时由于我们不光是辅导学习，还有思想教育、安全教育以及动手能力各方面的培养。因此，还需要站在学生角度多方面考虑，综合学生现实情况进行教学设计以及课堂讲解。
其次是上课和活动组织。在和小朋友的互动过程中，我发现其实很多事情他们都是懂的，学习能力也很强，基于此，首先应该对其进行肯定，多夸奖，即奖励制。先让其喜欢学习，对学习有兴趣，进而热爱学习，在轻松愉悦中开开心心学习知识。然后是要适当提高难度，也就是所谓的，应该让学生处于一种“想要摘树上的桃就必须自己去够一够”的状态，既不过分轻松也不过于困难，以致丧失学习兴趣和动力。在组织活动时，也需要及时去帮助学生解决在活动中产生的困惑和困难。也就是需要教师及时沟通，不能一顾往前走，应该直到大家一起前进才能更远更长久。
最后是课堂总结以及与学生的课后互动。上文提到过教师在课后要及时与学生进行一定的交流，不仅是要帮助学生解惑，还有需要了解学生在本节课的收获，他们认为哪个环节不满意，这些都是教师在课后需要去认真了解，并多问问学生对此的看法，自己找到解决办法，同时也要知道，我们是一个团队协作一起完成活动的，所以也要和同伴进行探讨，商讨解决问题的办法，以此更好进行接下来的教学。这些都是需要注意的，也是我在这段时间的实践中的一些想法。
其实这次活动给我带来了很多收获与惊喜，了解了鄂州的风土人情，给学生带来不一样的体验，学习到更多的知识，自己更能接受团体生活，有良好的协作意识，为如何上好一堂课积累了丰富的实践经验，这些对我来说都是十分宝贵的，值得我去珍惜与品味。同时在接下来的过程中也要严格要求自己，给学生带去更多丰富多彩的课堂，让学生乐于学习，善于学习，自主学习。这些都是作为一名教师应该带给学生的直接感受与情感态度。
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