青青苍木 始于关爱
聊城7月12日电（通讯员 陈可），“支教盈年岁月艰，壮心一片刻青山；风尘未得空闲洗，硕果辉煌带笑还。”。不求经济同富裕，但愿彼此共享教育机遇，这也是我们的初心。在今天支教的过程中，我深刻的体会到了教育的重要性和对学生的影响力，许多贫困地区的学生缺乏良好的教育资源。他们的学习环境条件差，教学水平落后，知识水平相对较低，在这样的环境中，作为支教志愿者，我能够给予他们爱心关怀和教育，帮助他们克服困难，增强自信心，激发学习的兴趣和动力。恰如青青苍木，始于关爱。
在今天的教学中，我也发现了一些问题，最让我有所感慨，教育资源在小小的一个村中也能发现有很大的不同。班里优秀的学生，他们能够完全理解我讲的内容，甚至超前的把自己的这个年级要预习的内容都学了。他们头脑清晰，对学习有一个准确的认知。也有的学生他们有的不是顽皮，而是看起来有点木讷。远远的落后给了其他的同学。但是他们没有什么条件能够弥补这些差距，经过我的详细询问我才知道，他们有的人的家长特别的注重教育，给孩子报了辅导班。但是有的家长就只关注于工作，忽略了孩子，或者说没有条件给孩子提高。而我们作为支教的志愿者，希望这些家庭没有条件的孩子也能够接受平等的教育，或者享受到和其他孩子一样的，能够提升他们自我的教育。
班里有一个叫赵一铭的小同学。他有一点点顽皮，但是你耐心的同他讲，他也会听话。他已经四年级了，另一个老师问他会不会拼音，他却回答不会。他二年级的妹妹也在我们这里，也是不会拼音。我们希望能够通过这次支教之行，能给他们带来更多的知识，让这种基础薄弱的同学能够和其他孩子一样。
通过和他的交谈，我们知道了就要去深入了解孩子的心理和背景，因为有些孩子可能是因为缺乏关注或者家庭环境问题，导致他们变得顽皮，因此我们需要与他们建立起信任和良好的关系，通过与他们的交流，了解他们的需求和问题，并积极提供适当的支持和帮助。
最重要的是，我们要保持耐心和冷静。理解到他们表面的行为，也是他们内心的表达，并不是恶意或者故意捣乱。在讲课或引导他们的过程中，我们可能会遇到挫折和阻力。但即使如此，我们也要努力的坚持下去，不放弃这些孩子，只有通过坚持不懈的引导，我们才能慢慢改变他们的行为，帮助他们成长和发展。这也是我们最希望看到的。我们和这些有些顽皮的孩子交流的过程中，也收获了宝贵的经验。我们学到了如何与各种不同性格的孩子相处，如何理解和满足他们的需求，以及如何创造积极的学习氛围。这些经验和感悟也会对我们以后的教育工作产生重要的影响，这将是我人生中宝贵的经验之一。
通过这几天的支教，我还深刻认识到了教育问题的复杂性和困难性，教育事业是一项长期而艰巨的任务。一个支教活动并不能改变一个地区的整体教育状况，但是我们希望可以通过自己的努力，为当地的教育事业做出贡献。而且教育改革不仅需要政府的大力支持，还需要人们的参与与共同努力，无论是教师，家长还是学生。愿这次支教能让我们每一个人都变得更好，都能长成苍木。
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