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莫问收获 但问耕耘

来源:湖北汽车工业学院 作者:吴晓萌

这是智者名言,我也用来鞭策自己。我真的很热爱支教里的岁月,爱它的风华正茂,爱它的豆蔻枝头,爱它的春风一度。我深知青春不单是风华正茂的年华,更是为秋天收获做准备的时光。在这段最美好的年华里,我参与支教去享受青春的美好,去奋斗,去发光。

又是新的一天,开展使用扭扭棒的手工课,抱着一大堆手工材料缓缓地走入教室。“快看老师抱着什么”一声惊呼马上激起千层浪,小朋友们用那亮晶晶的眼睛齐刷刷地盯了过来。我向他们展示怀里的材料,粉的,绿的,黄的。放下,然后转身打开课件,我便开始了今天的手工教学。一步接着一步,我放慢语速希望有更多的小朋友能跟上上课进度,环视教室看着小朋友们,一会看着课件,一会盯着我的演示过程,他们歪起小脑袋瓜,看起来十分费解。我停下来,轻声询问哪一步没有跟上,眼见他们低下了头害羞地摆了摆手。我大声鼓励他们不懂可以问老师,可是教室里回应我的只有窗外的蝉鸣。这时坐在最右边第五排的小男生举起他手中的作品,柔柔地问“老师,是这样吗?”全班的目光投向他,包括我,发出一阵感慨小小年纪动手能力如此强,接着问他可以站上讲台教教小朋友们完成今天的手工吗,看着他轻轻地拉开椅子,缓步走上讲台,开始了他的教学,没过多久台下迸发了阵阵掌声。

我看着这个站在讲台上分享经验的小男生,惚地想起他在第一节手工课上的精彩表现,每次都是第一个完成任务,然后教其他的小朋友们,这让我不禁感慨小孩世界的美好和那满满的善意。淳朴与真诚在任何时代总是合时宜的。抱着三人行,必有我师焉的谦虚态度去交流,带着尺有所短,寸有所长的心态去发现他人的闪光点,就会得到不一样的收获。在当今时代,欣赏别人与无私教学是一种豁达的风度,是一种理解,而此刻我却在一堆小朋友的身上感悟到。海纳百川,有容乃大,像宽阔的大海那样去容纳每一条河流,摒弃偏见,自傲,正确地欣赏别人,提升自我。

很快,手工课进入尾声,我走下讲台验收成果,坐在最左边第二排的小女生怯怯地拉住了我的衣角,停下脚步俯身看着她,只见她双手伸进抽屉摸索,眉头紧锁,突然好像找到了什么,眉头散开,眼见她拿出一朵红玫瑰塞进我怀里,说是送给我的,很早就带过来了一直等到现在才有机会给我。这一秒我好像理解那句话,当你选择去成为别人的小太阳的时候,你的人生也时常会被小太阳温暖。这是我人生中的第一次支教,也是第一次以老师的身份收到花,她开怀地笑着,渐渐地我红了眼眶。讲台虽小能载千秋伟业,烛光虽微亦照万里河山。从没想过支教能带给我什么,但是回头看轻舟已过万重山。在这里我学会了感受爱,表达爱,他们说我们志愿者丰富了他们的童年,谁曾想这些小朋友温暖了我们的青春。

学会欣赏,是我支教期间的收获,让我们透过花叶零落的萧索,窥见希望的朝阳,让我们在人生路途上行远,成长。

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