人见思别离，长乐不相忘 ——孩子和志愿者老师的认识

在经过昨天晚上开会讨论，我们今天的和孩子们上课的的时间和流程都全部安排好了，各组的人员分配已经完成。算上我们前期的准备，我们期待与孩子们见面熟识由来已久了。我们在支教之前都会做一系列的假设和猜想，并通过团队队长在前一届的队长的带领下，具体地了解了当地实际情况，所幸我在实地考察的时候见到了几个孩子，从他们的表现来看。他们充满活力，不是我们想象中的那么严重。不过，这也只是我们对他们初步而且十分片面的认识。

　　经过7月10号，流动的阳光团队几经辗转终于到了我们支教的目的地。聆听在留守儿童方面无私奉献的宋老师的介绍，我们了解了留守儿童支教的由来。同时，我们也了解宋老师在这方面的做得十分的优秀。随后，团队安置好后，开始准备着下一天的事情。


　　从前面阶段到今天，我们满怀期待的在教室里面等着九点钟能够准时上课。在上课之前，孩子们就跟志愿者老师交流了起来，在此过程中，孩子们渐渐开始主动找我们说话和玩耍。孩子们和志愿者老师相处得十分快速和融洽，渐渐地就有孩子们主动来留志愿者的联系方式。但是从某种意义来说，我们如果不控制好志愿和孩子之间的感情和距离，势必会给孩子们造成二次伤害。这样并不是我们支教之后希望看到的结果。这是我想起我十天后就走，不由得心生感伤，想到十天后，我们就会离开，我们的想法也变得十分单纯了。

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