“老师这堂课教什么呀?”“老师你看我上节课的手工作品!”“老师你是哪里的?”“老师下一节课是什么呀?”“老师你下节课什么时候呀”小孩子们一股脑涌上来围在我身边,你一句我一句的,这种体验是从未有过的新奇,在一瞬间心跳声和上课铃声在同时在耳旁响起。
于此同时我也庆幸着,我的第一份自信是学生给的。对于六年级的孩子们来说,红色经典是一门有趣的学科,他们稀奇古怪的想法总会让我措手不及,在讲时,有一位小朋友问到:“老师要是没有出现这个人物怎么办?”每每到这时,我虽发笑着解释:“历史的洪流是滚滚向前不可阻挡的,历史也是不可假设的。”然而我总觉得我虽在三尺讲台上,但我仍是一个学习者,人生的体验绝不是我仅仅独有的,这份回忆是相互成就,相互参与着的,不同的记忆组成了你我,而在这节课这几天的瞬间,我希望我带来的能量是积极的,向上的,可以让她们奔向更好的未来。
孩子们一个个一群群点起头来,下课铃响起,这节课也结束了,此刻的心情没有那种心中石头落地的如释重负感,随之浮现的是成就感与期待下节课的欣喜,有人说:“人一辈子只活几个瞬间。”那么在这节课我抓到了生命中的好几个瞬间,仿佛是人世间一切都值得,一切坚持下来都有意义。
在这节课上我更希望她们能懂红色精神,我们如今生在春风中,长在红旗下。这一切,离不开五四运动中,青年才俊坚定宣扬爱国立场;离不开共产党奠基人、创办者,在华夏之邦播下赤旗的种子;离不开人民战争中的革命先烈抛头颅,洒热血,换来和平安宁;前辈事迹辉煌灿烂,吾辈当上天揽满天星辰,以他们的光荣往事引领我们奋发向上,继住开来。我们应传承光荣传统,树立远大志向,扶摇直上,直驱南溟,为续航找准方向。
在之后经过她们教室时,一声声老师好传到心里的同时,也随时提醒着我作为一名支教老师肩上的责任,当我站上讲台,孩子们齐声说道:“老师好!”那一刻,我感觉到前所未有的欣喜和感动。
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