“老师这堂课教什么呀？”“老师你看我上节课的手工作品！”“老师你是哪里的？”“老师下一节课是什么呀？”“老师你下节课什么时候呀”小孩子们一股脑涌上来围在我身边，你一句我一句的，这种体验是从未有过的新奇，在一瞬间心跳声和上课铃声在同时在耳旁响起。
于此同时我也庆幸着，我的第一份自信是学生给的。对于六年级的孩子们来说，红色经典是一门有趣的学科，他们稀奇古怪的想法总会让我措手不及，在讲时，有一位小朋友问到：“老师要是没有出现这个人物怎么办？”每每到这时，我虽发笑着解释：“历史的洪流是滚滚向前不可阻挡的，历史也是不可假设的。”然而我总觉得我虽在三尺讲台上，但我仍是一个学习者，人生的体验绝不是我仅仅独有的，这份回忆是相互成就，相互参与着的，不同的记忆组成了你我，而在这节课这几天的瞬间，我希望我带来的能量是积极的，向上的，可以让她们奔向更好的未来。
孩子们一个个一群群点起头来，下课铃响起，这节课也结束了，此刻的心情没有那种心中石头落地的如释重负感，随之浮现的是成就感与期待下节课的欣喜，有人说：“人一辈子只活几个瞬间。”那么在这节课我抓到了生命中的好几个瞬间，仿佛是人世间一切都值得，一切坚持下来都有意义。
在这节课上我更希望她们能懂红色精神，我们如今生在春风中，长在红旗下。这一切，离不开五四运动中，青年才俊坚定宣扬爱国立场；离不开共产党奠基人、创办者，在华夏之邦播下赤旗的种子；离不开人民战争中的革命先烈抛头颅，洒热血，换来和平安宁；前辈事迹辉煌灿烂，吾辈当上天揽满天星辰，以他们的光荣往事引领我们奋发向上，继住开来。我们应传承光荣传统，树立远大志向，扶摇直上，直驱南溟，为续航找准方向。
在之后经过她们教室时，一声声老师好传到心里的同时，也随时提醒着我作为一名支教老师肩上的责任，当我站上讲台，孩子们齐声说道：“老师好！”那一刻，我感觉到前所未有的欣喜和感动。
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