爱心资助，长效育人

为进一步明晰现今贫困生资助政策，帮助实践队成员掌握政策信息和了解实践内容，为即将进行的实地调研活动做好充分的前期准备。曲阜师范大学“乡村筑梦”实践队于7月7日在腾讯会议上召开了第一次线上会议。会议由实践队队长颜瑞主持，主要讨论了任务分工、实践形式、调研内容等方面的议题。实践队员积极发表意见、阐述想法，并共同商讨解决实践过程中可能遇到的问题。

在问卷调查实践的准备阶段，实践队员成立了贫困资助政策调查小组，并利用互联网、新闻报刊等渠道充分了解了现今有关贫困生资助的相关知识。为了切实贴近实际情况，实践团队制作了线上和线下两种类型的调查问卷，并对其内容进行了多方面的修改和完善。问卷设计考虑到了问题的全面性，同时也充分考虑到了受访者的接受程度和填写难度，力求让每位受访者都能够轻松理解并填写，从而保证了后期问卷调查实践的顺利进行。

7月7日开始，实践队员分别在德州市、济南市、青岛市、潍坊市等地乡村教育部门、学校和街道等进行调查问卷发放，针对不同群体进行了百余份调查问卷的发放工作。这些被调查对象包括小、初、高中生以及大学生和30-60岁的单位人员和社会人员等等。最终，实践队员收回了101份有效问卷。这次调查问卷的目的是针对贫困生资助政策的差异及贫困生受资助获得感的差异进行深入调查，以全面了解不同年龄和职业背景下对贫困生资助政策的认知程度。同时，这也是为了向广大群众普及贫困生资助政策的相关知识，为本次实践活动提供更全面的视角和层次。实践队员在教育部门、学校和街道的工作中充分发挥了问卷调查的针对性和有效性，以更好地了解和掌握不同阶段、不同职业群体对贫困生资助政策的了解程度，这也为推广和完善贫困生资助政策提供了更有力的支持。

在问卷调查实践期间，实践队员积极与不同群体的人们进行有关贫困生资助政策的交流采访。从不同地区的受访者口中得知，贫困生资助政策的普及程度和受资助获得感的差异程度有所不同。在济南市钢城区颜庄镇万祥小学，实践队员采访了贫困生王同学，“从四年级开始，我每年都可以拿到1000元的补助金嘞，而且还给我免除了学杂费跟书费，现在的学习条件比以前好多啦！”王同学开心的对实践队员们说。这样的情况在各个市区还有很多，由此可见，贫困生资助政策的普及使得许多家庭困难学生得到了资助，改善了他们的学习和生活条件，同时也增加了他们对社会和国家的认同感。

然而，在同一市区不同乡镇却出现了不同的声音。在德州市陵城区东关小学，当实践队员向该校学生询问贫困生资助情况时，不少同学表示不了解、不清楚。同样，当实践队员在各个市区询问社会人员时，有一部分人对于贫困生补助政策也是不了解。这种情况在调查时并不少见。由此可见，在贫困生政策大规模普及的同时，仍有一些地区和人群对贫困生资助政策的了解程度较低，导致一些贫困生未能获得应有的资助，受到了一定的影响。在与德州市一所初中的学生交流中，实践队员得知贫困生资助政策的实施使得一些贫困生的生活质量得到了提升。然而，仍有一些贫困生由于各种原因未能获得应有的资助，导致他们的学习状况没有得到有效改善。这些差异同样需要引起更多人的关注和重视，以进一步完善贫困生资助政策，确保每个贫困生都能够获得应有的资助和关怀。在与教育机构、老师和学生的沟通中，实践队员了解到，将贫困生资助政策纳入课堂教育可以帮助学生更好地了解和认识这一政策，同时也有助于培养学生正确的价值观。

下一步，曲阜师范大学“乡村筑梦”实践队将根据调查问卷的结果，制定具体的帮扶计划，并组织实地调研活动，深入了解乡村学生的实际需求，为乡村学生提供更多的支持和帮助，帮助他们实现自己的远大理想。