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耳闻不如目见,目见不如足践。

来源:湖北第二师范学院体育学院 作者:周宇航

耳闻不如目见,目见不如足践。

2023年7月28日,湖北第二师范学院“情系楚蜀,筑梦宜都”社会实践队东风社区分队开设了科学实验课。

实验本身就充满了好奇和未知。对于孩子来说,好奇是天性,通过实验,既满足了好奇心,又培养了专注的探索精神。比如在不同面值的硬币上做水的表面张力的这一实验,要求心要静,手要稳,注意力要集中,以及良好的判断能力。可即使是同一硬币,不同的孩子用吸管滴的水滴数也不是完全相同的,水滴越多,速度掌控越好的孩子,在这方面的能力就越强,而这样的能力又是可以通过实验快速训练能成的。

(图为 学生们积极动手参与科学实验)

1.本次课程活动内容:

(1).指导学生进行实验准备工作和注意事项;

(2)教授学生实验操作技巧;

(3).指导学生进行实验操作;

(4).对学生进行实验总结和反思;

(5).与家长沟通孩子在实验中遇到的问题;

(6).协助其他老师进行教学活动;

(7).完成学校规定要求完成的任务:

(8).指导学生进行水表面张力实验;

(9).指导学生进行小磁针定向测试实验;

(10).指导学生进行电磁铁磁性测量实验;

(11).指导孩子们完成项目总结和反思。

(图为 学生进行实验操作)

以上内容是本周工作内容,在本周工作中我们积极配合其他老师完成教学任务,同时也通过实践提高了自己的教学水平。

(图为 科学老师指导学生进行科学实验)

科学实验对孩子全面发展有着相当重要的影响:

(1)培养孩子认真观察和记忆的能力。科学实验来不得半点粗心和马虎。不认真听老师讲,就不知道实验的步骤和注意事项。不但需要认真听,还需要认真动手去做。但那还不一定成功,在走向成功的摸索中,不仅动手还要动脑,更重要的是还要认真总结经验教训,直到实验成功。

(2)培养合作意识。有很多实验是需要多人团体合作才能完成的。每个人负责的部分都要仔细认真。只有每个人都做好了,整个项目才能极好地完成。在这个过程中,孩子们对项目会探讨,会改进,培养了默契,增进了友谊。

(3)培养规则意识。实验的目的是通过失败、摸索、找到事物的反应合成规律、然后认识其本质。事物的规律是客观的、不以个人意志为转移的。通过实验,既活化了思维,又培养了意识。有效地将理论和实际结合起来。

(4)激发孩子的学习兴趣:实验课可以使孩子们对科学有更深入的认识,从而激发他们学习科学的兴趣,让他们更加热爱科学。

(5)增强孩子的团队合作能力:实验课中,孩子们可以通过团队合作,学会如何合作解决问题,从而提高他们的团队合作能力。

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