汉代刘向曾在《说苑·政理》中提到：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”意为听到的不如看到的真实可靠，看到的不如自己去实践可靠，亲身经历方能使参与者真正了解事物的本质。这说明了实践的重要性，通过实践，我们才能将所学的理论知识灵活运用。同时，在实践中也能不断提高我们的个人能力水平和学习素养，取长补短。
愿作萤火，以情润心。在初次了解三下乡志愿服务活动时，我联想起高考后在社区儿童服务站做志愿者老师的那段时光，无论是在小朋友们的相处中，还是在课堂上知识讲授时，那段时间我感到前所未有的充实与满足，于是我便下定决心参与到今年三下乡活动当中去。而当我真正作为红船行志愿服务队的一员赴赤壁对接学生时我才更加理解志愿服务的意义。在志愿服务过程中，我更加感受到帮助他人的乐趣，我跟随队长来到赤壁镇中学，这里的孩子们在初次接触时大都略显腼腆，但在一天天的相处中，我更加强烈地感受到他们外表之下一颗纯洁真挚的心。在第一节课——“破冰之旅”中志愿者老师们依次做自我介绍，同学们在讲台下鼓掌，游戏环节的同学们相处中，我也感受到志愿者老师不只是一个称号，更是承担着教育学生、引导学生观念、使其成为更好的人的教育者。或许在教授知识或实践经验上我还略显不足，但在与同学们的相处过程中，我也更加认识到自己的长处和短处，在不断的思考中改变自己的观念、提升自己的能力。
春雨润物，不忘初心。在与学生对接的第一天，令我印象最深刻的是两名眼睛大大的、笑容可掬的女生。在首次为同学们教授课程时，我显得十分局促，正在焦灼之际对上了一双充满希冀的炽热的目光，她冲我笑了笑，我愣住了，也回了她一个笑容。之后在课间的时候，我主动联系到他，并了解到了她和她的朋友。后来我们经常在一起聊天，一起去食堂吃饭，人和人的相处真的很奇妙，在没有来到赤壁镇中学之前，我没有想到自己会和两个小朋友成为朋友。在我讲授课程的过程中，她和她的好朋友总会积极地捧场，这也给了我很大的信心，使我在教学过程中变得更加自信自如。在当老师教授课程的过程中，我愈发了解到教书育人不仅仅是教授知识，更加需要教授的是价值理念，许多孩子还没有形成完整的三观，而做老师就应该要积极的引导他们，使他们形成正确的三观。
图为一名同学的单独照片
上善若水，践行使命。在体育课上和学生们一起进行跳绳运动，这是我从未有过的体验，我在亲身体验实践的过程中也在不断的发现自己、改变自己、提升自己。习近平总书记曾说：“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”志愿服务，是我们学习成长、放飞理想的奋斗舞台，“己欲立而立人，己欲达而达人”观古今之须臾，在社会实践中发现自己、助力他人。以赤子之心，凝练一笔笔青春印记，汇聚成志愿的脚印，不驰于空想，不骛于虚声，在赤壁镇中学的短短两天时间内，我收获了自己，也帮助了他人。而今后，希望不仅仅止步于赤壁之旅，而是能够带着这段令人难忘的回忆和时光继续踏上志愿的旅程，将更多的爱和能量传递给孩子们，有一份热，发一份光，甘于奉献，乐于奉献。
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