本次问卷调查对象为小学高年级的学生，根据问卷结果分析发现，此阶段的学生正处于青春期的关键时期，由于青春期的特殊性，处于这一时期的孩子会出现特定的心理特征，同时面对许多的心理矛盾，而这些矛盾大多与身体和心理发育的不均衡相关。男孩、女孩进入青春期之后，由于身体到达了一个快速发育阶段，心理发展相对落后于身体的发育，所以会在和外界探索以及自我探寻时遇到很多内心矛盾，也会导致明显的心理变化。因此要给予此阶段的青少年正确的引导，帮助他们更好的成长。通过分析数据发现，大多数同学认为性教育是非常需要的，在“性教育中你最想了解的知识”的问题中，大多数同学倾向于学习防性侵、自我保护知识，性心理/青春期发育知识，性别角色与性别权利知识。根据调查结果，实践队员将主要以这三个方面为侧重点，进行后续备课和讲解。
齐心协力，支教课程认真做
国务院印发的《中国儿童发展纲要（2011－2020）》中明确提出“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”，让孩子明白“内衣覆盖的地方，不容侵犯”。为帮助青少年学习更全面的性教育知识，助力乡村全面性教育的发展，7月10日-7月19日，曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”实践队在淄博市淄川区双杨镇杨寨中心小学开展为期10日的支教活动。为青春期学生开展了一系列符合年龄段需求的课程，帮助他们远离害羞与疑惑，度过一个美好的青春期。
实践队在调查问卷的基础上，设计以性别角色、性生理和青春期发育知识、防性侵与自我保护等为主题的课程，包括平等与尊重、认识自己与保护自己、青春期来啦、情绪变化与沟通、我与我的家人等一系列全面性教育课程，共14个课时。同时为学生开展趣味英语、陶艺、体育、摄影课、爱国历史课等趣味课程，帮助学生快乐学习、学有所得。支教活动旨在通过开展综合性，全面性的教育，促进青少年的全面发展与健康成长。
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