此次社会实践的主题为”爱心凝聚力量，助学筑梦铸人”，主要围绕国家对于贫困生的助学政策展开。为了对受助学生有更深入的了解，曲阜师范大学乡村筑梦实践队制定了详实的调查问卷供学生们填写，并在问卷发放的过程中对部分贫困学生进行了访谈。
活动开始之初，在队长的带领下我们确定了活动主题、调查对象以及调查内容。通过大家共同研读相关政策及文献，大致敲定了调查问卷的具体内容：一是贫困生基本信息及家庭情况，二是贫困生资助现状认知情况，三是贫困生资助服务满意度，四是对资助服务工作的改进建议。同时，选取资助中心负责人和贫困学生进行实地访谈，进一步分析贫困生资助存在的问题及原因。
7月31日，我同其他两位实践队员来到了家乡的一所中学附近进行实地调查，在其他两位队员发放调查问卷的同时，我找到了一位申请过国家助学贷款的张同学进行了深入访谈。交流过程中他向我透露他家庭的经济状况并不富裕，父亲因身体原因无法外出务工，家庭的经济来源全靠母亲一人打零工来负担，此外他即将进入大学，妹妹上学也需要交学费，家里的经济负担很重。经由老师的介绍，他了解到大学生国家助学贷款这项政策，他仔细研读了政策内容后，在父母和老师的帮助下，他向当地政府申请了国家助学贷款。根据相关政策，张同学每年可获得3000元的补助，能够解决他大部分的学费和住宿费问题。同时他还了解到，大学中还提供勤工助学岗位，他兴奋地对我说他可以在课余时间通过做兼职来勤工俭学，这样不仅能够解决他的生活费问题，也可以在工作中积累社会经验。看到他激动的神情我不禁由衷地替他高兴，因为国家的补助政策，他从因学费问题濒临辍学到不再为学费生活费而发愁，我感到国家政策对广大贫困学生的切实帮助。
张同学还说而且据实践队员了解2022年8月31日，教育部、财政部、中国人民银行、银监会等部门联合公布了新的国家助学贷款政策。据了解，新的助学贷款政策与过去主要不同的地方在于：第一助学贷款的最长还贷期限由过去的四年改为六年。第二，对毕业后自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业工作的贷款学生，符合一定条件的可以以奖学金方式代偿其贷款本息。第三，建立风险补偿机制。第四，贷款银行由过去的国家指定改为招标确定，让愿意开展这项业务的的银行来办理。经过公开招标，中国银行中标，成为中国116所中央部属高校国家助学贷款的独家经办银行。张同学说，新的贷款政策的制定一定程度上减轻了他毕业后的还款压力，并且他希望毕业后能前往西北地区等祖国需要的地方去建设祖国，回报祖国。他的一席话不禁令我对他肃然起敬，让我看到了中国新一代的年轻人心怀感恩之心，在学有所成后不忘回报国家回报社会。
正所谓环境塑造人，感恩也需要良好的社会环境，这不仅有利于对高校受助学生的感恩意识的培养产生潜移默化的影响，而且还有利于促进其感恩实践。因此，加强高校受助学生感恩教育，还应构建良好的感恩教育社会环境，加强社会环境的整治力度，重视外在环境因素对大学生知恩、识恩、报 恩和感恩的影响，注重舆论宣传和媒体的影响力。正如香港《大公报》主笔罗晓路认为，“除了教育部门承担起感恩教育的责任，宣传部门也应充分发挥新闻媒体舆论导向作用，加大对感恩文化和慈善事业的宣传力度”。因此，各级政府要充分发挥电视、广播、报刊和互联网等大众传媒的舆论导向作用，既要旗帜鲜明、大张旗鼓地宣传以感恩为核心的传统文化、感恩报恩的典型人物和突出事迹，使感恩、知恩、报恩形成主流文化的舆论共识，又要大胆批评和揭露不会感恩、不懂感恩和忘恩负义的不良现象，积极营造一种“以‘感恩报德’为荣，以‘忘恩负义’为耻”的良好社会氛围。
通过这次实地调查走访，我深刻体会到国家的助学政策切实地帮助了学要帮助的学生，学生们在接受帮助，学有所成后都心怀感恩与敬畏，希望能够报效祖国。
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