7月25日，在孝感市孝南区陡岗镇中心小学暑期“希望家园”里，湖北第二师范学院三下乡志愿服务团队——椽承社会实践队的志愿者给留守儿童们上了一堂别出心裁的数学课。
授课对象是即将步入六年级的留守儿童们，志愿者鉴于小朋友们五年级的数学内容得到较好的掌握，便开始帮助他们预习六年级的知识，出一些数学题，然后让学生们写在作业本上，有时候也会请学生上黑板上做题。
用心
每次上课前，志愿者老师都会认真备课，提前准备好上课内容。同时，老师也会提前到教室做好准备，事先在黑板上写下新课内容和相关的题目，在上课前也会与同学们进行简单的学习交流。课后志愿者老师会把作业本收起来，认真批改作业，并写下几句评语，或是表扬小朋友，或是鼓励小朋友之类的话。
由于老师上课积极，同学们被老师所感染，紧跟老师的上课步伐，很快进入学习状态，认真投入到学习中，认真听讲，积极举手回答问题，积极与老师互动。
图为志愿者老师在办公室备课。
爱心
课程是预习新课，以前同学们没有学过，有的同学理解比较快，而有的同学则理解的慢。每当这个时候，志愿者老师都会走到同学的座位旁边，热心帮助有困难的同学。
挨个辅导有困难的小朋友，根据他们做题的情况，判断他们的掌握情况，由此对有问题、有困难的知识和题目进行帮助。通过这种方法，部分小朋友虽然进度慢，但是一步一个脚印，在志愿者的辅导和帮助下，题目的准确率也越来越高，成绩得到了很大提升。
耐心
每当同学们做题遇到困难时，志愿者老师都会弯下腰，耐心地向同学讲解题目。在一次上课时，志愿者老师在观察同学们的做题情况时，发现一位女同学基础比较差，于是便一遍又一遍地向同学讲解数学题目，不厌其烦。每做一题，老师都会轻轻地走到这位同学旁边，观察她的做题情况，发现其中的问题，并耐心指导和纠正。
功夫不负有心人，在老师的指点下，这位同学掌握了方法和技巧，独立完成了所有的题目，并且正确率很高。获得了老师的表扬和称赞。
图为志愿者给同学讲解难题、解疑答惑。
细心
志愿者老师细心观察，及时关注课堂学习的情况，适时做出相应的调整，不断从中吸取教训，以更好地融合同学们的步伐。一次，志愿者一次写了30个题目让学生们做。由于题目太多，有的小朋友写着写着就跟其他小朋友上课说话，不想做了，在老师公布答案后直接把答案抄在作业本上。志愿者老师细心观察课堂，下一次在出题的数量方面做了改进，每次只写10个题目，分几个不同的题型，其中会有一个稍微偏难的题目，以鼓励学生们动脑思考。
后来，题目减少了，但学生们的效率反而提高了，题目都是自己认真计算和思考的，遇到不会做的题，举手向老师请教，题目做完以后积极上交作业。情况有了很大的改变，不断向好的方向发展，志愿者也很欣慰，在课下也会与学生们交流学习，希望学生们有更大的进步。
三周后，同学们的数学成绩不断提高，对数学的兴趣和积极性也提高了，对数学课充满了期待，有的同学甚至经常追问数学课的时间。这也给志愿者老师巨大的信心，继续践行“四心”，坚持“四心合一”，更加热爱地投入到数学的教学之中。
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