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湖北学子三下乡:秉持传承之心,走好传承之路

来源:湖北第二师范学院文学院 作者:李锦怡

为积极响应国家号召,助力乡村教育振兴,丰富应城留守儿童的暑假生活,湖北第二师范学院建筑与材料工程学院椽承社会实践队组织12名志愿者来到湖北省孝感市应城市四里棚街道刘杨社区开展为期21天的“希望家园”支教活动。志愿者秉持着“学高、身正、诚毅、笃行”的校训,以传承之心,通过暑期支教活动将志愿服务精神带到群众中去。

7月10日,12名志愿者们早早到达会议室,协助社区负责人对前来上课的97名同学按年龄分为三个班级:2至6岁分为小班,6至8岁分为中班,8至12岁分为大班。工作井井有条地进行着,拿到带有自己班级的号码牌的同学由志愿者们带领,去往正确的班级。不到八点三十分,同学们都已经前往自己对应的班级,21天的支教活动也正式开始。小班的同学主要是幼儿园的小朋友,分队开设拼音学习、数字认识、英语启蒙、绘画、手工等课程,寓教于乐,让小朋友们在与志愿者们的互动中完成对语文、数学、英语的启蒙的同时挖掘绘画、手工等兴趣。小朋友们并不能保持长久的注意力,志愿者们决定使用“二十分钟授课+二十分钟游戏”的授课方式,让小朋友们既能学到东西,又能开心玩耍。“希望家园”的小班教室为小朋友们提供了粘土、拼图、积木等益智类玩具,在志愿者们的带领下,小朋友们一起玩粘土,完成了一幅腊梅图;一起拼图、拼积木,儿童丰富的想象力和创造力也在此刻显现出来。

中班的同学主要是小学一至三年级的学生,除了语文、数学等课内科目,还开设书法、科学、绘画、手工、电影鉴赏等兴趣类课程。兴趣是学生最好的老师,利用暑期培养学生们的兴趣,让他们发掘自己所热爱的事物,有利于丰富应城留守儿童的暑期生活。在授课形式上,志愿者们提倡用鼓励的方式促进学生进步。6至8岁的小朋友们尚处于亟需长辈、教师认可的阶段,在上课时对他们加以鼓励,对他们的作品以及上课回答问题的勇气加以称赞,能够极大地促进学生学习的兴趣。起初,上绘画课时很多小朋友都不愿意把作品展示给志愿者们看,但在看到有的小朋友们得到了志愿者们的称赞,也开始积极向志愿者们展示他们的作品,渴望得到肯定。在上课的过程中,遇到需要举手回答问题的时候,小朋友们相比之前也更加积极。

大班的同学主要是小学四至六年级的学生,所开设的课程除了中班的课程外,还有党史教育、安全教育等课程。8至12岁是小朋友们世界观形成的重要时期,生动有趣的党史教育、安全教育等课程能够帮助小朋友们塑造一个良好的世界观、人生观、价值观。同时,多种多样的兴趣课程有助于挖掘小朋友们的兴趣,对他们以后的专业及职业的选择有一定的引导作用。综观这一周志愿者们的上课情况,上课前,志愿者们会制作生动有趣的ppt,把晦涩难懂的知识转化为通俗易懂的知识;上课时,志愿者们在授课之余穿插益智小游戏,活跃课堂气氛,也巩固了同学们的知识;下课后,志愿者们对上课时的情况、学生们的状态进行反思,不断改进ppt内容和授课形式,让同学们更加投入到课堂中去。

支教实践活动时间已经过半,在过去的这一周多时间里,志愿者们和小朋友们共同进步,与小朋友们一起学习、一起玩耍,尽己所能地传授给小朋友们知识;在未来的这一周,志愿者们也将继续努力,不断改进授课方式,寓教于乐,让同学们在这个假期收获学习的乐趣以及对绘画、手工等课外活动的兴趣。志愿者们坚信教师向学生传递知识的过程就是传承的过程,中华上下五千年的文明能够繁荣至今,与教师这一职业是分不开的。古有先生今有教师,椽承社会实践队志愿者们仍然会秉持着传承之心,尽可能多、尽可能好地向应城市四里棚街道刘杨社区的小朋友们传递知识,继续坚定地走在教育的路上。

图为志愿者给同学们上书法课。

图为志愿者为小朋友们上中华传统文化课程。

图为志愿者在和小朋友们玩游戏。

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