知识竞赛，“麦子”评点“智多星”

“第四轮比赛结束了，现在芹菜队的分数最高，好好保持。黄瓜队，你们在最后一轮可要加油了。好，先休息一会儿，我们马上开始这次‘智多星’比赛的最后一轮。”

整个活动进入了最后冲刺阶段，在讲台前主持活动的队长正组织同学们稍事休息，同时示意为最后一轮“道德”知识竞赛出题的严翔队员做好准备。

为了拓宽学生们的知识面，培养他们团队合作、积极思考的能力，“麦子”支教队为固贤中心小学的学生们精心准备策划了一期“智多星”比赛，比赛分队答题的形式，队员们准备的题目所涉及的内容包括食品安全、卫生健康、交通安全、营养饮食、道德教育五个方面。在经过五轮比赛后，队员们最终会按照每组的总得分排出名次并给予相互的奖励。

“这是最后一题：如果你在学校时和其他同学起了争执，气头上来出手打了他，你之后应该怎么做？”严翔“老师”话音刚落，十几个同学就举起了手，有几个激动的同学已经站了起来。

“好，由于这是问答题，我会根据每组代表的回答状况给出1-3分不等的加分。”控制了一下稍微有些混乱的局面，严“老师”要求大家在组内讨论，然后派代表进行最终发言。

最终，第五轮比赛结束。队长在核算分数后宣布比赛结果：“我宣布，本次‘智多星’比赛中，获得第一名的是‘芹菜’队，第二名是‘辣椒’队，第三名…………”

“在我看来，我们的礼品并不贵重，要在平时他们可能也不一定感兴趣。真正能吸引同学们积极参与其中的是这种组内合作、组间竞争的比赛方式。把单个小朋友的优秀表现变成集体荣誉，教会他们为了集体利益而共同努力。此外，还要让不同组间的比分差距转化成推进各组良性竞争的动力，通过知识面的比拼，让他们意识到学习和积累知识的重要性。能让他们学会这些，就是这次比赛最大的成功。”“麦子”队的董范青队长说道。早在出发前，他就开始构想这次活动，在来到支教地后，结合学校的实际情况和前几天授课的经验，队长组织大家讨论细则、分派任务，并最终在支教第四天的下午将“智多星”比赛带上课堂。

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