通讯员：林佳佳
为延续红色基因、增强文化自信。7月1日至8日，安徽师范大学文学院五四爱心学校赴芜湖体育场社区“情暖体场”本科生实践团队精心设计、热忱投入，顺利完成社会实践活动。
我们在排课和授课过程中遵循寓教于乐的方式，在教授学生知识的同时尽量减少学生负担。比如我们将红色宣讲与趣味活动交织，将中华传统文化课程与吉他等兴趣课程组合，在传递知识的同时增添趣味性。除了拓展学生课外知识，我们也注重增强学生自信心，通过一系列小活动拉近他们与支教队员的距离，增强归属感。
在红色宣讲的课程当中，为拉近孩子们与革命英雄人物的距离感，我们以故事的形式讲述了他们的英勇事迹，在遇到人物发展转折点的时候，我们往往会停下来问问小朋友们的看法，增强课程的互动性。尤其是在讲述江姐的故事时，小朋友们积极举手和我们分享他们所了解的有关于江姐的故事，表达他们的想法。孩子们虽然小，但是也懂得是非好坏，我们不该一味输出传统观念而忽略小孩子的想法。小孩子们的大脑最活跃也最不受拘束，小小的脑袋里充满了新奇的认知和新鲜的观点，而这些观点往往是我们成人想象不到的，在课上，我们要做的应该是鼓励他们摆脱害羞和胆怯，无拘束地表达自己的奇思妙想。通过红色宣讲课，我们希望小孩子们可以了解到更多伟人的故事，在知晓他们的伟大的同时也知晓他们的普通，因为，他们也是有血有肉的人，在世上有自己的牵挂，而他们之所以可以放下这些牵挂献身国家，是因为他们心中有理想，心中有大爱。
中华传统的课程包括诗词诵读赏析和传统文化学习两个板块。在诗词的诵读欣赏课程中，我们带着小朋友们攻克不会读的字，一起诵读所要讲的诗词。孩子们的世界很纯粹，他们喜欢举手，喜欢回答问题，喜欢被表扬，或许他们对于字音的把握并不够好，也不能理解诗句的深意，但是他们摇头晃脑声情并茂地吟诵却是十分可爱，得到肯定之后的笑容也格外有感染力。诵读诗词本身是一件十分享受、十分美好的事情，诗句自身的平仄就足够体现出语言之美、文化之美，孩子们投入其中就已经达到了我们的目的。欣赏诗词不是去一字一字挖掘背后的深意，有时候“不求甚解”也是一种美丽，我们带他们欣赏诗词的目的也不是为了让他们学习表现手法，而是最单纯的熏陶，带着他们走入诗人的世界，感受诗人的悲欢离合、阴晴圆缺。在传统文化的学习中我们则是别有深意地选用了象棋、茶叶这些极具中国特色的事物，在带孩子们了解这些传统文化时，我们也从中受到震撼，无论是中华民族历史的厚重感，还是文化的源远流长、博大精深都足以让课堂上的每一个人从心底涌出一份强烈的民族自豪感和文化自信心。在象棋的课程中，“博弈”是不可缺少的一个环节，这群孩子出乎意料地厉害，与我们的“象棋大师”——万豪、吴旋车攻炮轰、你来我往、好不热闹。通过象棋，我们希望孩子们可以知道，人生就像一盘棋，而自己就是棋盘上的一个个小卒，每一个选择都对自己未来的发展道路有着重大的影响，落棋不悔既是棋盘上的规则，也是人生道路选择的真理。
短暂的八天实践带给我们的不仅有课堂上的知识，还有与孩子们相处的温暖和感动，我们抱着“情暖体场”的目的来到体育场社区，遇见志同道合的队友和天真烂漫的孩子，就像董卿说的，“从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”以后的日子，我们将带着这份美好的回忆奔赴远方。
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