潜心育人 静水流深
——访太原市万柏林区第一中学张宇彤老师
张宇彤，中共党员，于2020年加入中国共产党，2021年毕业于山西师范大学生物科学（公费师范生）专业，并取得英语双学位。毕业以来在万柏林一中任初中英语教师一职，二级教师。
在当今全球化的时代背景下，英语作为一门国际通用语言，对于学生的学习和职业发展具有重要意义。近日，我们有幸采访到了一位年轻而充满活力的英语教师，她在教学中注重创新、关注学生需求，并致力于激发学生对英语学习的热情。接下来，请跟随我们一起了解这位英语老师的独特见解和积极实践。
努力栽培 精心浇灌
老师为我们讲述日常英语教学，过程中部分学生会有不敢回答问题、课堂不够活跃的情况，所以要重视学生的参与体验感，通过不断的改革与创新，营造良好的学习环境，让英语学习变得轻松。例如在日常教学中组织有趣的游戏活动，英语角，狼人杀等游戏，甚至在教学时间不紧张的前提下，组织学生看一场经典的英文电影，不但可以提高学生的学习兴趣，还可以提高教师的课堂效率。让孩子们在快乐的游戏中学习英语，体会学习英语的乐趣。
张老师回忆起最难忘的经历是班里的孩子精心为她准备生日。当孩子们准备惊喜，为老师送上生日祝福的时候，张老师非常意外，心里满是感动。
在采访时可以看到张宇彤老师脸上幸福的笑容，看得出张老师很爱班上的学生，学生们跟她感情也非常深，亦亲亦友。学生们给张老师过生日，这无疑是对于一位老师最大的肯定。张宇彤老师认为自主学习不是坏事，每个人都有自己学习方式，但是过度的自主学习会对一些自制力差的学生有影响，所以要有一定限制的自主学习。
老师谈到，对于初中的孩子来说，主要还是专注力的问题，他们会在课堂上走神或者打瞌睡，所以要在课堂上着重训练学生们的专注力，比如可以在课上时常叫他们回答问题，或者叫他们的名字，抓住学生注意力。通过慢慢的训练会有一定的效果。
夯实基础 卓越前行
在我们与张老师谈论到教学心得与专业技能方面有关的问题时，通过张老师讲述教学生活中的点点滴滴，我们可以感受到，张老师是一个善于激发学生学习兴趣，注重双基培养，具有很强亲和力并且是以学生为主体，注重学生专注力培养的老师。世人皆说：“兴趣是最好的老师。”将多样化的活动带入课堂中，激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣中学习。马克思与恩格斯所创立的“经济基础与上层建筑”理论，同样适用于教学之中，对于学生的双基（基础知识和基础技能）培养，夯实基础，更有利于学生未来的发展。
老师具有亲和力，拉近了老师与学生之间的距离，更有利于老师的教学活动的开展。于初中的学生来说，初中的题目较为简单，对于各个学科的的教学要求能够很好的在日常教学中体现，因而对于学生专注力的培养就显得尤为重要。在与张老师的谈论过程中，我们体悟到了教学技巧的提高比专业知识的提高更为重要。在我们的学生的时代，我们已经建立了较为全面的专业知识体系，而教学技能方面是我们所欠缺的，并且我们的教学技能也应该与时俱进，且教学技能的提高更有利于我们应用于日常的教学生活中。
卓越教师，正如张老师所说，他们是应该具有扎实的专业基础与终身学习意识的人。教育是国之大计，国家要发展，离不开教育事业的支撑，教育事业要发展，离不开建设一支有着深厚的教育情怀、具备扎实专业基础、善于综合育人的教师队伍。同时，随着时代的进步、社会的发展，教师也需要紧随时代步伐，大胆创新教育教学方式。教育者先受教育，教师也要具备终身学习发展的能力。
业广惟勤 功崇惟志
对于基础比较差的学生，张老师表示她从基础的内容讲起，从音标单词开始讲，让学生即使0基础也能听懂学会，把知识的速度放缓一些，对知识点少发挥、少加深，以学生吃透教材的内容和掌握教学大纲的要求为主。在刚开始的三个月是非常困难的，建立一个学科学习的方法，让同学们学会对学习英语有兴趣。同时张老师也会抽出课余时间来帮助同学们，监督他们背单词改错等。无论在日常生活中还是在教学活动中，对学生都要关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生自主学习的强烈愿望。
张老师表示首先要让学生明确班级纪律红线，对学生提出纪律要求，哪些鼓励做，哪些可以做，哪些不能做，哪些严禁做。以后才会有好的教育效果。关爱每一位学生，应有适当的宽容。宽容和关爱是制服“刺头”学生最有效的武器。尽情展示自己的优势，用渊博的学识、高尚的人格征服学生。奇思妙想，展现让“刺头”学生心悦诚服的教育智慧。给予“刺头”学生应有的关注和尊重，照顾“刺头”学生的面子，有利于其择善弃恶。
张老师表示她在讲课的过程中既会在讲台上也会走到学生中去。需要用到黑板就会选择在讲台上讲解书写专业知识，遇到提问或者讲练习题是会走到学生中去。比如在“开火车”回答问题时，哪一位同学回答问题就站在学生身边，给学生一定的压力，适当的压力会让学生更好的回答问题。张老师还告诉我们，作为新老师，不要害怕走进学生中，要让自己的课堂充满活力，走下讲台走进学生。
作为一名年轻教师，张老师认为和蔼和严厉并不冲突，两者要相互变通。在课堂上要对学生严厉，让学生尊重课堂尊重老师，把知识学会学通；在生活中要有亲和力，和学生成为朋友，关心学生的生活，缓解学习压力等。
满腔热枕 不忘初心
当我们询问张老师初登课堂时的内心感受，张老师感慨万千。在实习阶段，张老师的课堂初体验给了她些许打击，但是张老师很快调整好了心态，并且在日后的讲课过程中不断提升自己。她和我们说：“我们正处于成为教师的青涩期，还需要持续不断地强化自身课堂技巧，在实践当中方能磨砺自我。”在正式踏上三尺讲台之后，经历了实习期间课堂实践锻炼，以及在梦想成真的满足感和对教师这份职业热爱的帮助下，张老师开始充分享受课堂。
面对正在成长的我们，张老师提出一些建议与忠告。首先，她以一份题为“Stay Loose”的演讲为引，告诉我们要保持一种放松的状态去把自己当下的事情做好。活在当下，保持一种放松的状态，未来便会随之到达。习近平总书记曾强调，“奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。”第二，志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。在成长过程中，我们既要脚踏实地，又要志存高远，我们每个人未来都有无限可能。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。同时，对于师范生的我们，张老师提出了第三点建议：在我们的成长过程中，我们要不断完善自己的知识系统，多向卓越教师学习，唯有学习方能进步。
“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”我们要让青春的光谱更加广阔，青春的能量充分迸发。
采访感悟：
初次与张宇彤老师见面，不知是年纪相近，还是同为师大校友，“亦师亦友”在这里体现的淋漓尽致。我们尊称她为学姐，在她身上我们看到了青年教师的朝气与生机。采访过程中令我印象深刻的是，张老师叙述她最有成就感的事情。老师在讲述如何带领孩子们走进英语、培养兴趣、再到热爱英语的过程中，我看到了老师脸上的骄傲与自豪。我相信，张老师的亲和力会指引着孩子们不断前进。
——化学2001班 周宇婷
我们组有幸采访了一名年轻教师张宇彤老师，在采访过程中我获益良多。张老师和我们说，在教学过程中。她会采用寓教于乐的方式来培养学生对英语学习的兴趣。在课堂上，她是严师，是课堂的引导者，走出课堂，她是益友，是学生的陪伴者，这一角色的转变使得学生乐于学习英语，而老师的教学效果也有显著提升。同时，张老师注重自身教学技巧的提升以及知识体系的完善，在教授学生的过程中不断完善自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——化学2003班 白琛博
我们小组本次采访的教师张宇彤老师。作为一名青年教师，张宇彤老师在教学方面秉持着力打造尊重和谐的师生关系，学生们都将这位亲切可爱的老师当作自己的朋友。在教学过程中，充分利用课堂，将教师的“教”与学生的“学”这种互动的过程发挥到极致，在老师的引导和教育下，同学们都对英语学科产生了浓厚的学习兴趣。我一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门。子曰：“三人行，必有我师”，我将怀着崇敬的心情向老师们虚心求教。
——材化2101班 乔椿雯
我们组采访的是年轻教师张宇彤老师。通过采访我学习了很多关于教学的经验以及如何成为一名卓越教师等，收获满满。她告诉我们要对自己的教学科目建立框架，不断提升自己的教学能力，培养终身学习的理念。同时在她的教学中，注重能力的培养，和培养学生的专注力。柳絮因风起，葵花向日倾。教育是一条很长很长的路，在采访之后更加坚定了要成为一名优秀的教师。
——生命2109班 赵柯竹
我们小组采访到了张宇彤老师，一位青年老师。在采访的过程中，张老师向我们传授了很多教育方面的经验，并且解答了我们对于未来职业生涯规划中出现的问题。作为一名未来的教师，我应该以张老师为榜样，树立“活到老，学到老”的终身学习观，勤思考，不断探索适合学生愉悦学习的教学模式，并且提升自己，积极参加学校组织的各项教育教学活动。张老师对于教育事业的热爱，让我想把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生。通过这次采访，我更能领悟教育的意义。希望我们都能够更进一层楼，在教育行业中发光发热，为学校争光！
——化学2201班 胡雯娟
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