近年来，“校园暴力”一词出现的频率越来越高，但它并不是近几年才出现的，并不可否认它一直在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。
这个现象多发生在中小学，低年级的小学生，遭受的暴力以肢体接触类的硬暴力为主初中生则以语言上的软暴力为主，而对于高中生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴力为主。学校本是个研究学问的地方，也应该是个文明有礼的地方，无论任何人对任何事有不同意见，都不应该采用暴力冲击或者侮辱别人等不文明的〝行为或违法手段来表达。那究竟是什么原因使得校园暴力愈演愈烈呢？
通过社会实践调查发现，在这场〝战争”中，受害者的逆来顺受，参与双方的以暴制暴，学校的教育观念偏颇，整个社会的文化营养失衡等都是导致这种现象泛滥的因素。现在学校评价学生的标准成绩的好坏；务工人员忙于生计没有时间和孩子相处，这些学校、家庭等因素在无形中增加了学生之问的隔阂，改变了学生的性格。科技发展迅速，网络打人视频的泛滥也能一阵疯狂的“模仿秀”。校园暴力会对同学构成心理问题，影响他们的健康，甚至影响人格发展，所以任何形式的暴力行为都是不可接受的，因为其除了对〝受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等问题。据了解，韩国将人性教育列为中小学必修课，而日本加强学校教育和咨询服务。有些国家，15岁至18岁的未成年犯罪，基于案情的严重程度，可以考虑当做成年人对待。但是在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。我国社会在这方面疏于管理，并且相关法律也并不完善。校园暴力事件要想得到妥善解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的学生不应一味的指责，应该悉心教导，并且对受害学生进行心理疏导，增强他们的信心。对于情节严重者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意妄为。学校应更加注意学生的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行积极的多方面指导。
只有这样，我们才能尽可能的将校园暴力扼杀在摇篮里。学生是一民族国家的未来，让我们携起手来共同呵护他们，为创造和谐校园，和谐社会贡献的一份力量！
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