角色反转

角色反转

今天对大班而言是个特殊的日子，几名同学参与角色互换活动体验，当一名“老师”，而我们老师则当“学生”。

活动伊始，我上台为活动主持，也指出今天的主题是“美丽的故乡”。紧接着，三位小主讲人依次客串老师上台讲解。第一位“老师”为我们讲解沂南的地形、历史、古城、名人等。而第二位“老师”则从沂南的烈士陵园、纪念馆、115部师令部旧址进行一一介绍。“你们了解沂蒙红嫂吗？”小“老师”板正地问着底下的“同学”。“不了解。”底下的“同学”一脸求知地看着“老师”。“红嫂是当年……”“老师”侃侃而谈，激情飞扬地为我们讲述红嫂的故事。最后一位“老师”则为我们介绍了沂蒙山水的好风光，从竹泉到红石寨、再到北寨石墓群，在下面的“同学们”反映热烈，尤其是提到“美食”时，几位“同学”按耐不住了，纷纷向小“老师”讨教美食圣地，追问当地美食。听完几位“老师”的讲解，“同学们”涨了不少知识。活动接近尾声，我上台总结此次活动，点评几位同学的表现，并提问他们当老师的感受。同时，也让老师分享在下面当小“同学”的心情。

活动结束，内心却久久不能平复。回想起从确定活动人员到小“老师”上台讲课，一幕幕在脑海里循环播放。这次活动让我感触最深的就是齐玉友同学。一开始提出推荐他参与活动时，他表现出了对自己的不自信。而之后，在我和几位同学的鼓励下，他渐渐地拾起了信心。在准备演讲稿时，齐玉友同学整整写满了两页纸，也是三位同学中准备演讲稿最多的。在练习过程中，他表现得非常紧张导致语言混乱。在他一次又一次地练习下，在教课活动过程中表现出了一个良好的状态，超水平发挥。

这次的“角色反转”活动，孩子们收获良多。我想这一次，不能让他们一下子脱胎换骨，只求给他们来一场心灵的沐浴；也许不能让他们对老师产生持久的感动与敬仰，只求他们能体会到当老师的不易，去珍惜今后的课堂；也许，他们只是简单的体验一番，笑笑而过，但我希望在此时，他们能对老师，对自身有那么一点点的思考，得以成长。

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