百川赴海，汇总结果
为了充分发挥好教育系统人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面的功能，为实现碳达峰碳中和目标作出教育行业的特有贡献。调研结束后，实践队举行线上研讨会，以作成果报告及实务工作的总结。在此次的实践中不难发现，“绿色发展”是一种科学的发展思想，也是一种长期的发展模式。随着改革开放的深入，我们看到了一系列的生态环境问题。不管是要将生态环境短板补好，改善人居环境，还是要回应群众关切，提高发展质量，都需要将发展过程中所面临的生态环境问题处理好，促进绿色发展、绿色生活方式的形成，从根源上解决“以破坏生态环境来促进发展”的问题。我们要用绿色的发展来促进经济和社会的高质量发展。
习近平生态文明思想是青年投身生态文明实践的最深切感召，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，越来越多的青年群体正励志通过社会实践把“大自然”化为“大课堂”，让一场场“行走的思政课”开展在山水林田湖草沙中。通过对区域环境的基本现状、环境政策的实施、资源的利用等方面的认识，在乡村振兴的背景下，培养青年生态文明素质，开展乡村绿色低碳实践等内容，对团员青年进行指导，寻找中国在新发展理念中的生态优先，节约集约，绿色低碳发展的道路。
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