为积极响应国家关注关爱乡村教育以及西北农林科技大学开展的“三下乡”社会实践活动，帮助乡村学生寻找自身爱好，鼓励学生发挥自身特长，2023年7月17日至26日，来自林学院的9名同学组成林学院赴杜寨村支教实践团，赴杜寨村，开展了以“乡村教育关爱”为主题的实践活动。
图一
01关于教育关爱服务
教育关爱服务活动的主要内容是鼓励学生发挥自身特长，组建教育关爱服务团，到中西部地区基础教育薄弱、教育资源匮乏的县，协助当地教育部门开展学生培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，以关爱留守儿童为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。
图二
02实践内容
团队成员首先通过线上会议等方式讨论支教内容，确定每天的教学主题，并通过杜寨村村委会等向家长传达了立意与目的。每日的支教内容按照计划有序开展。团队的支教内容主要分为学科科普、音乐启蒙、绘画基本功训练、体育运动和走访交流5个模块。
学科科普
支教第一天，团队成员向孩子们讲述在秦岭火地塘的实习经历并介绍林学学科，向孩子们展示秦岭的照片视频，分享学习过程中的趣事，让孩子们对林学学科有初步印象并解答孩子们关于大学生活的疑惑，帮助孩子们坚定自己的大学梦。
音乐启蒙
团队成员选取简答易学的歌曲，带领孩子们一同欣赏并学习，鼓励爱唱歌的孩子展示自己，通过这一环节让孩子们发现自己的闪光点并大胆展示自己。
绘画基本功练习
团队成员带着准备好的绘画工具等前往村委会，给孩子们简单讲解绘图的基本要素后，鼓励孩子们动手实践。因为美育对学生的审美能力、思维观念等有较大影响，团队同时准备了黏土等其他手工材料，鼓励孩子们选择自己更感兴趣的内容，发挥自己的想象力，动手实践，效果较好。
体育运动
在保证环境安全的前提下，团队成员带领孩子们进行户外运动，包括篮球、跳绳、跑步等，也开展了一些童年游戏，给孩子们树立身体健康意识，鼓励孩子们坚持户外运动。
图四
走访交流
团队成员与村委会成员及学生家长进行及时有效的沟通，了解孩子们的学习现状以及需要的帮助，有侧重的准备支教内容，力争将支教活动做到最高效。
每日的支教中，团队会预留一定时间，陪伴孩子们完成假期作业并进行讲解，力所能及的解答孩子们的疑惑。
03活动意义及感想
教育关爱是一个非常有意义的主题，而支教是大学生响应该主题的最直接有效的方法。大学生通过自己的了解，发挥自己的知识能力特长，帮助乡村儿童，找寻自己的学习目标，规划自己的前进方向。
支教更是一个双向救赎的活动，通过与孩子们接触，大学生可以找寻到自己的初心，联想到自己走来时的路，从而对自己的未来有更为清晰地思考与规划。孩子们稚嫩的笑脸何尝不是支教人员的救赎。大学生也可通过支教锻炼自己的人际交往能力、表达能力，积累实践经验。
此次支教活动让团队的每个成员都有所收获与成长，希望每个人能有所思考有所改变，不断完善自己，也希望这次支教真正的帮助到了孩子们，可以成为他们成长道路上的一次小小助力。
图五
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