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实践报告-烟育荷梦支教队于东阿第一天实践报告

来源:yan‘ta烟台大学 作者:侯震岳

实践报告-烟育荷梦支教队于东阿第一天实践报告

摘要:烟台大学烟育荷梦支教团队组成于2023年7月10日在东阿县展开为期两周的支教活动。本报告主要介绍了支教队在第一天的实践活动。

一、活动目标:通过支教活动,提高贫困地区儿童的教育水平,增强他们的自信心和自主学习能力。

二、活动地点:官道驿社区

三、支教队成员:

1. 烟台大学的指导老师

2. 烟育荷梦支教团队的志愿者

四、活动内容:

1. 与学生互动交流:我们第一天的活动主要是与学生进行简单的互动交流,了解他们的基本情况。我们介绍了自己,与学生们互相认识,并询问他们对学校生活的感受和对教育的期望。

2. 课堂辅导:我们分成小组,根据学生的学科需求进行课堂辅导。烟育荷梦学生志愿者在高年级学生的英语、数学和科学及意大利语方面进行指导。低年级学生主要进行暑期作业和语数英美术方面的辅导。

3. 课外活动:为了增加学生的学习兴趣,我们开展了一些课外活动,如绘画比赛、编程活动等。这些活动不仅让学生们感受到教育的乐趣,同时也培养了他们的团队合作意识和创造力。

4. 心理辅导:我们为一些有心理问题的学生提供了心理辅导。通过与他们的交流,我们帮助他们解决了一些困扰他们的问题,并鼓励他们积极面对生活和学习。

五、成果与评估:

1. 学生参与度:经过第一天的活动,我们发现学生们对支教队的到来非常热情,积极参与互动交流和课堂辅导活动,使得我们的教学效果更好。

2. 学生学习进步:通过与学生的互动和辅导,我们观察到学生们的学习进步明显。尤其是在语文和数学方面,他们的学习理解能力和解题能力有了明显的提高。

3. 学生心理状况改善:我们的心理辅导帮助了一些有心理问题的学生。他们通过与我们的交流得到了宽慰和鼓励,情绪也有所缓解。

六、困难与问题:

1. 语言障碍:由于我们是外地人,与学生的口音和方言存在一定的差异,导致沟通时存在一些困难。但通过与学生的互动和热情,我们逐渐解决了这个问题。

2. 教学资源不足:由于支教地区的教学资源有限,我们在课堂辅导时缺少一些教学用具和参考资料。但我们努力克服这一问题,创造性地利用有限的资源进行教学。

七、展望:

通过第一天的实践活动,我们看到了学生的学习潜力和对教育的渴望。在接下来的支教活动中,我们将继续关注学生的学习进步和心理状况改善,努力让他们更好地融入教育体系,并激发他们的学习热情。同时,我们也将与当地教师和志愿者合作,共同提高教育水平,改善教学环境,为学生们创造更好的学习条件。

(通讯员侯震岳)

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