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湖北学子三下乡:弦歌悠长,星火相接

来源:湖北第二师范学院数学与统计学院 作者:姜楚妤

大学生网报汉川8月4日电(通讯员 姜楚妤)炎炎夏日,相携与学。德、智、体、美、劳全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合,实现人的全面发展。培养社会主义事业的建设者和接班人,这是我国社会主义教育的总的培养目标。为使学生全面发展,提高课堂趣味性,湖北第二师范学院“健康湖北行——赴汉川市福星小学社会实践队”为学生开设了多彩夏令营课堂。

图为教师为孩子们教授乒乓球发球技巧。刘欣雨 摄

三下乡支教是一次特别的体验,我也从大学生转变为一名支教老师,角色的互换让我深入地了解祖国的教育事业,也更加热爱这个职业。这次支教生涯给我的大学生活带来崭新的一面,让我体会到了支教的意义。教育的意义是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,那么支教的意义就是将教育传播得更广大、更深远,为孩子们带来生生不息的希望。我们实践队队员在此次支教活动中倾注满心热血,践行支教意义。

图为课堂上教师与学生互动。姜楚妤 摄

寓教于乐,寓乐于学。此次三下乡支教活动,我们健康湖北行——赴汉川市福星小学社会实践队为当地学生带来了特色课程,用体育赋能孩子成长,兼有其他思维、兴趣培养类课程,趣味多彩,与孩子们共度七彩假期。我教授的是二年级的数学逻辑课程。我努力将知识点讲解得通俗易懂,引导孩子们勇于尝试和表达,提升课堂趣味性,让更多的孩子参与互动,锻炼自己,展示自我风采。同时数学逻辑课程培养孩子们的想象力,使之养成独立思考的习惯以及提升反应能力,使思维更加敏捷。随着课程不断进展,孩子们从一开始的拘束变得勇敢起来,上课积极举手回答问题,大胆提出新思路,课堂氛围轻松、活跃。但是在教学的过程中,我也遇到了不少挑战。例如,上课纪律欠佳,有同学上课不思考等情况。对此,我借鉴了其他老师的宝贵教学经验,实行了一定的措施,目前已经得到了初步改善。同时,我也在队员班级与教师课堂上积极学习,汲取宝贵经验。看到孩子们一张张青春洋溢的笑脸,我的内心感到无比充实与幸福。

图为教师为学生教授足球动作要领。易新蕊 摄

同时,我们健康湖北行——赴汉川市福星小学社会实践队也开展了一系列多彩小课堂,有排球课、乒乓球课等多种户外课程以及健美操、美术课、科学课等趣味室内课堂,因材施教,培养学生兴趣爱好,使其全面发展,成为多面手。体育锻炼可以增强体质,为健康的人格提供物质基础。体育运动不仅能够强身健体,而且处处体现着德育的功能,有着诸多好处。良好的身体素质离不开运动,身体锻炼对认知发展和社交有积极的作用,并且这些作用会伴随着孩子们长大,因此身体锻炼对青少年来说是至关重要的。我们开设的体育特色课程,帮助孩子们健康成长,用体育赋能教育事业,呵护祖国的花朵。多彩体育课堂,有益于孩子们身心健康发展,提高身体综合素质,培养兴趣爱好,充分发挥孩子们的运动天赋,用体育为他们带来欢乐,同学们积极参与,课程得到了积极反响。

俗话说:“金无足赤,人无完人。”我们都在日常生活中不断学习、进步,成长是一个循序渐进的过程,相信通过这次的三下乡实践活动,我能获得很多宝贵的人生经验,在今后的道路中越行越远。

图为美术课上学生认真绘画。魏斌 摄

笔墨静候,书香四溢,炎炎夏日,相携与学,挥洒的汗水,是青春的见证,我们一路向前!

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