1.涓涓细水汇爱河
无风烁日暑气浓，蝉声朗朗唱枝头。伴随百分百的热度，见证“暑”不尽的美好。武汉东湖学院逐梦远航实践队十余名大学生教师在七月追光而遇，沐光而行共赴龙坪民族小学进行了一系列支教活动，无论是教学管理还是课堂备课都无疑是一项新的挑战。学高为师，身正为范。志愿者们就从点滴小事做起，一步步引导孩子们在课堂上从胆小害怕到大大方方的展示自己。
（ 图为学生们在课堂上积极表现）
2.龙坪花开，助力成长
（图为小朋友开心展示自己手工作品）
既读好“有字之书” 也读好“无字之书”不光是日常的辅导作业，课外扩展也必不可少。手工课上，实践队成员教小朋友们折爱心，飞机，小青蛙。记录片赏析课会带领孩子们从不同角度云看世界，感受世界万千变化。课下志愿者还会带着孩子们进行象棋比赛等趣味活动，增进师生距离。
（图为孩子们在课后进行象棋比赛）
3.创新授课，寓教于乐
在当下教有环境中，如何让学生高效且积极地完成学习计划，已经是科学教师的首要工作目标。学科的知识体系比较庞大.所涉及的知识面比较广.甚至很多理论概念比较抽象，这些都不利于志愿者授课过程的开展。为了能顺利地开展该支教的教学活动，增设课堂的趣味性，让学生从被动接受新知识的状态转变为积极主动地去参与学习过程，提升学生在课堂上的参与感。志愿者们结合日常生活中随处可见的道具让孩子们一下子就理解了物理课本上复杂难懂的物态变化。
（图为物理课志愿者老师趣味授课）
4.情系教育，师爱无疆
正如教育家陶行知说:“捧着一颗心来，不带半根草去”这次支教也许对于我们来说也是一场心灵的修行。如果有人问支教有什么意义，支教并没有人们鼓吹的那么神圣.我们不可能在短短的几天教会他们什么，也根本改变不了什么现状。但是，我们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。去支教应该教会给孩子的是独立面对生活的积极心态，这才能让他们真正受益。
（图为志愿者每日总结大会）
三寸讲台，一抹荧光，在每个孩子稚嫩的笑容中，都曾留下过他们的身影，不啻微茫，造炬成阳，每个志愿者的光芒或许不如日月般耀眼，但是当他们汇聚在一起，足以比拟阳光，能驱散一切风霜。
实践队：逐梦远航实践队
通讯员:刘清怡
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